四有教師學(xué)習(xí)體會(huì)：廉潔從教,做“四有”老師(編輯修改稿)
2024-10-25 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就夢(mèng)想。二、道德情操是教師靈魂，應(yīng)該以身作則，率先垂范“身正為師，德高為范”，這是每一位教師熟知的箴言。作為教師，我們要擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任，以身作則，率先垂范，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生的方向。而身在學(xué)校，心在商場(chǎng)、官場(chǎng)、名利場(chǎng)中的教師就是喪失了教師的靈魂。偉大的人民教育家陶行知先生曾明確指出：“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則?！敝逃胰~圣陶先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！崩辖逃覀兊倪@些鑿鑿話語(yǔ)，為我們指明了努力方向。新時(shí)代，最美女教師張麗莉，在危險(xiǎn)逼向?qū)W生的危急時(shí)刻，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓倒在車(chē)輪下，雙腿被截肢。關(guān)鍵時(shí)刻沖上去的行動(dòng)詮釋了教師道德情操的高尚與偉大。2014年最美鄉(xiāng)村教師――湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)女教師秦開(kāi)美，面對(duì)身帶自制炸藥、手槍和汽油的歹徒，毅然選擇自己擔(dān)當(dāng)人質(zhì)，讓所有學(xué)生安全撤離。危急時(shí)刻，挺身而出，無(wú)愧“最美教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。危急關(guān)頭，方顯教師本色。而日常生活中，教師更應(yīng)嚴(yán)于律己，做好表率。為師之道，首在師德。言談舉止、接人待物，成為學(xué)生文明行為的標(biāo)尺；課堂教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、一絲不茍，體現(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)的美好品德；與家長(zhǎng)悉心溝通，耐心交流，家校攜手，哺心育行；在社會(huì)生活中，牢記教師的道德情操，職業(yè)良心，做令人尊敬的教育工作者。時(shí)時(shí)刻刻以教師職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做好表率，以身作則。三、扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師基石，應(yīng)該不斷夯實(shí)，堅(jiān)而有力作為教師我們需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過(guò)硬的本領(lǐng)。學(xué)而不厭，誨人不倦。先前說(shuō)，給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；后來(lái)變成，給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水；現(xiàn)在要求，教師要有取之不盡的“長(zhǎng)流水”。新時(shí)代知識(shí)更新快，日新月異，教師需要不斷學(xué)習(xí)充電，與時(shí)俱進(jìn)，以自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們?cè)趯W(xué)校通過(guò)校本研修、校本課程開(kāi)發(fā)、集體備課等途徑同伴互助，合作交流，解決教學(xué)困惑，促進(jìn)能力提升。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，聆聽(tīng)名師講座，接受專(zhuān)家指導(dǎo)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)才干。充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加國(guó)培教育，閱讀教育專(zhuān)著，研究家庭教育，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，更新教育理念，提升業(yè)務(wù)水平。新理念、新知識(shí)、新載體、新平臺(tái)，使我們教師接受繼續(xù)教育，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。2014年最美鄉(xiāng)村教師――天津市大港區(qū)劉崗莊中學(xué)劉月升老師，十五年來(lái)扎根在這所只有300名師生的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，卻帶領(lǐng)這所農(nóng)村學(xué)校的孩子完成了350多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利的設(shè)計(jì)和申報(bào)?？梢?jiàn)，教師需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。河北師范大學(xué)物理系高永昌教授告誡我們青年教師，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，要不厭其繁、不厭其多、不厭其詳，只有這樣才能在平日教學(xué)中游刃有余，信手拈來(lái)。教師的高度決定學(xué)生的視野，我們站得高，學(xué)生才能看得遠(yuǎn)。桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)。我們只有不斷夯實(shí)學(xué)識(shí)素養(yǎng)之石，鋪墊知識(shí)能力之梯，提高自己，才能使學(xué)生站在教師的肩膀上實(shí)現(xiàn)超越。四、仁愛(ài)之心是教師源泉，應(yīng)該源源不斷，潤(rùn)之心田好教師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。熱愛(ài)學(xué)生是師德的重要內(nèi)容。作為教師，應(yīng)讓自己的愛(ài)心如冬日暖陽(yáng)照亮學(xué)生的心靈，如汩汩清泉，滋潤(rùn)學(xué)生心田。從教十四年來(lái)，每當(dāng)看到學(xué)生評(píng)教時(shí)褒獎(jiǎng)的話語(yǔ)，感受到初三畢業(yè)生與自己擁抱別離時(shí)的真誠(chéng)，我真切地體會(huì)到三尺講臺(tái)帶來(lái)的職業(yè)幸福和無(wú)限快樂(lè)。教師的仁愛(ài)之心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)孩子平等相待，理解包容。尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使之成為有用之才?？催^(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有位漁夫出海捕魚(yú)，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛(ài)不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是，他就開(kāi)始耐心地剝剔黑點(diǎn)?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在；再去掉一層……最后終于去掉了，不過(guò)，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。由此常想，自己身邊的學(xué)生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”――不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。如果教師能以博大的胸懷去包容學(xué)生的不足，善待孩子身上的“黑點(diǎn)”。同時(shí)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生使亮點(diǎn)更多更亮，“黑點(diǎn)”也就顯的微不足道。讓我們教師的仁愛(ài)之心如溪流，源源不斷，滋潤(rùn)學(xué)生心田，澆灌祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。做“四有”老師，樹(shù)教師標(biāo)桿。讓我們廣大教育工作者，用執(zhí)著與博愛(ài)，印證平凡中的非凡，普通中的崇高；用智慧和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)教師的風(fēng)采和魅力，責(zé)任和使命，打造一支實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“夢(mèng)之隊(duì)”！（作者單位：正
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