20xx江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不能精確翻譯出重點(diǎn)字詞。9．按照文中內(nèi)容概括丹霞山特點(diǎn)。（3分）9． 【分值】3分【答案】山勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻、山路曲折曲折，風(fēng)景優(yōu)美集中【解析】在理解文意的根底上，本人作答?！窘忸}思路】先理解文意，然后選擇信息并概括?！菊{(diào)查方向】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?！疽族e(cuò)點(diǎn)】讀不明白文言文，且信息概括不全?！緟⒖甲g文】甲辰年的春末，我到達(dá)廣東東部，聽(tīng)說(shuō)仁化縣有風(fēng)景優(yōu)美的丹霞山，因而在五馬峰下停船，另租一艘小船，順江而下前往丹霞山探望。山勢(shì)從平地上突起，有橫的褶皺，沒(méi)有直的紋理，從一層皺紋到千萬(wàn)層，連續(xù)不斷地圍繞緊箍。 （我）猜測(cè)嶺南離海近，多有螺蚌，因而說(shuō)山峰的形狀也好似都成了螺紋嗎？特別讓人驚奇的是，左面的窗戶(hù)剛看見(jiàn)，剛離開(kāi)，右面的窗戶(hù)又來(lái)了；前面的船舷看見(jiàn)它，剛離開(kāi)，后面的船舷又有了（它）。山追著客人，仍然客人留戀山呢？沒(méi)法弄清，無(wú)法想象，難以理解。船行了一天一夜，到了丹霞山。只見(jiàn)丹霞山四處是絕壁，沒(méi)有可上山的路，只有山的一側(cè)裂開(kāi)了一條縫，就像被鋸子斜斜地鋸開(kāi)一樣。人側(cè)著身子進(jìn)入，特別久才能找到路。拉著鐵索向上攀登，見(jiàn)到另一番天地。借助露出地面的松樹(shù)根作梯級(jí)，就像天然構(gòu)成的臺(tái)階一般，腳下絕不會(huì)打滑；沒(méi)有樹(shù)根做階梯的地點(diǎn)就開(kāi)鑿巖石來(lái)做成階梯，細(xì)數(shù)一下共有三百級(jí)階梯。到闌天門(mén)的山路最為狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)，山路的盡處上面橫放著一塊鐵板作為進(jìn)出的門(mén)，假設(shè)一人拿著長(zhǎng)矛守衛(wèi)，那么連一只鳥(niǎo)也飛不過(guò)去。山上的樓臺(tái)廟宇特別穩(wěn)定，又特別寬闊，開(kāi)鑿山崖構(gòu)成溝渠，把泉水引到寺院的廚房，十分巧妙。有佛塔建在懸崖之下，懸崖像高高張開(kāi)的布覆蓋著它。佛塔的前面群山環(huán)抱，就像是各國(guó)的諸侯拿著文書(shū)來(lái)朝見(jiàn)。（群山）夾雜有像宏大的水?；虺舐南５模邢耜笈；蛉擞暗模邢聱_鷹張開(kāi)兩翅或蠻人在舞蹈的。晚上，我借宿在靜觀(guān)樓。山高千丈，緊挨著窗戶(hù)，大概壓榨著人的魂魄，連夢(mèng)中也覺(jué)得沉重。山的中部凹陷進(jìn)去好幾丈，泉水如珠子般懸空滴落，躺在床上終夜聽(tīng)著泉水叮咚的聲音連綿不斷。山澗有特別多身上有著漂亮花紋的魚(yú)兒在游動(dòng)。我放下筆靜坐一會(huì)兒，不知不覺(jué)已不記得了外面的世界，不記得了有家，也不記得了本人身在哪里了。第二天，我沿著原來(lái)的路下山，就像在復(fù)習(xí)功課，更加覺(jué)得特別有滋味。站在高處瞭望本人上山的路， 從江口到這里，山路就像龍蛇蚯蚓那樣彎彎曲曲，縱橫交織無(wú)窮無(wú)盡，大約有一百里那么遠(yuǎn)。假設(shè)用鄭康成虛空鳥(niǎo)道的說(shuō)法，拉成直線(xiàn)行走，那么從五馬峰到丹霞，一會(huì)兒就可到達(dá)。這時(shí)我才明白大自然是成心做出回轉(zhuǎn)曲折的模樣，正如文章，假設(shè)不曲折宛轉(zhuǎn)就不是好文章。但從高處俯視山下，丹霞山確實(shí)十分陡峭，人不能不感到害怕，因而我坐在石階上一級(jí)一級(jí)地挪下山。僧人征詢(xún)我，丹霞山與羅浮山比擬如何樣呢？我說(shuō)：羅浮山的風(fēng)景分散，找到一處美景的歡樂(lè)也抵不上付出的辛勞，丹霞山憑著美景的集中而勝出了。僧人又征詢(xún)我：丹霞山上沒(méi)有古碑又如何解釋呢？“我說(shuō)：雁蕩山從南宋開(kāi)場(chǎng)開(kāi)發(fā)，因而沒(méi)有唐代文人的題跋；黃山從明代開(kāi)場(chǎng)開(kāi)發(fā)，因而沒(méi)有宋代文人的題跋；丹霞山是從我們這個(gè)朝代初期才開(kāi)發(fā)的，因而并沒(méi)有明代的碑刻。從大禹到如今大概有四千多年了，名山大川，還有混沌而沒(méi)有被開(kāi)拓的，像黃河的源頭，到元代才被探望到，這確實(shí)是證明。然而從這點(diǎn)來(lái)看，山尚且如此，就更能夠明白先賢圣人們的學(xué)說(shuō)是無(wú)限寬闊的。假設(shè)由于前代的學(xué)者們偶爾遺漏了一些解釋?zhuān)鸵蚨胄⌒纳髦氐亟d后來(lái)的學(xué)者，不讓他們?cè)僭黾右稽c(diǎn)新的觀(guān)點(diǎn)，這真是淺薄而荒唐啊，大概不應(yīng)該如此吧。三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下征詢(xún)題。再授連州至衡陽(yáng)酬柳柳州贈(zèng)別劉禹錫去國(guó)十年同赴召，渡湘千里又分岐。重臨事異黃丞相（1），三黜名慚柳士師（2）。歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時(shí)。桂江（3）東過(guò)連山（4）下，相望長(zhǎng)吟有所思。【注】（1）黃丞相：西漢時(shí)賢相黃霸，受漢宣帝信任，兩次出任潁川太守，清名滿(mǎn)天下。（2）柳士師：柳下惠。士師，獄官?！墩撜Z(yǔ)》：柳下惠為士師，三黜，（3）桂江，漓江，此處指柳宗元將要前往的柳州。（4）連山：指詩(shī)人所往之地連州。（1）詩(shī)歌首聯(lián)交代了詩(shī)人與友人柳宗元如何樣的人生境況。（3分）10．(1) 【分值】3分【答案】被貶遠(yuǎn)地十載，始得奉召還朝；再次貶放遠(yuǎn)地；友人分別在即。（每點(diǎn)1分）【解析】學(xué)生賞析詩(shī)歌時(shí)，要讀明白詩(shī)歌內(nèi)容。此題調(diào)查首聯(lián)的內(nèi)容。此題涉及首聯(lián)，要認(rèn)真理解，詩(shī)人被貶遠(yuǎn)地十載，始得和柳宗元一起奉召還朝；如今又再次貶放遠(yuǎn)地；和柳宗元又要?jiǎng)e離?！窘忸}思路】審題是關(guān)鍵。解讀出標(biāo)題的含義，答題就有了思路?！菊{(diào)查方向】鑒賞詩(shī)歌的構(gòu)造和內(nèi)容。【易錯(cuò)點(diǎn)】不會(huì)分析詩(shī)歌的四聯(lián)，首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
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