20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)對(duì)”。一是學(xué)歷層次的提升，鼓舞青年老師參加高學(xué)歷的進(jìn)修，為老師進(jìn)修提供方便；二是接著落實(shí)好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)互相聽課，師傅對(duì)徒弟的示范指導(dǎo)，徒弟模擬移植等，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)；三是積極組織校本培訓(xùn)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)的才能，提高老師網(wǎng)絡(luò)信息的處理才能，不斷提高老師使用信息技術(shù)結(jié)合教學(xué)、提升課堂質(zhì)效的才能。加強(qiáng)老師個(gè)人博客治理，進(jìn)一步促使教育博客成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園。（2）注重骨干老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。為已獲得區(qū)級(jí)“雙名三優(yōu)”的老師“指路子、壓擔(dān)子”。從課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、教科研水平和師徒結(jié)對(duì)四個(gè)層面讓他們充分發(fā)揮作用，為校級(jí)骨干的構(gòu)成、學(xué)校的后續(xù)開展奠定根底。 3．合作交流本學(xué)期除接著借托管學(xué)校之力外，將接著開展與周邊兄弟學(xué)校的結(jié)對(duì)活動(dòng)，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)歷，采取走出去拜師，請(qǐng)進(jìn)來(lái)展示的活動(dòng)，提高我校教誨處的治理才能，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。（三）教學(xué)常規(guī)治理：常抓不懈、追求精細(xì)化沒(méi)有好的治理，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素養(yǎng)教育。本學(xué)期教誨處依照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，積極進(jìn)展層層負(fù)責(zé)制，明確教誨處、教研（備課）組以及老師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”五個(gè)關(guān)。備課：老師備課要有材料，積極鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展材料搜索和利用。加強(qiáng)集體備課，在備課中突出老師個(gè)人的兩次備課，突出本人的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。三年內(nèi)老師必須備詳案，有效監(jiān)控電子備課的質(zhì)量，要求各組老師在教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)下開展實(shí)在有效的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。備課的操作流程規(guī)定：（1）通讀教材。（不能教一課備一課）（2）通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。（3）閱讀別人成功的案例與有用的做法。（4）獨(dú)立考慮，發(fā)揮本人的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。（5）及時(shí)修正教案，提高備課質(zhì)量。上課：本學(xué)期接著以“隨堂課”“評(píng)比課”“示范課”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。老師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，職初老師每學(xué)期不少于20節(jié)，接著恪守周一行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，教誨處分管教誨每學(xué)期不少于40節(jié)，鼓舞跨學(xué)科聽課。作業(yè)：老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)關(guān)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。接著抓好作業(yè)量的操縱，保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間不少于10分鐘，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成，回家作業(yè)量要有操縱。要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理（特別情況除外）。期初各教研組對(duì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修正良行統(tǒng)
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