20xx班主任工作范文特級(jí)教師賈志敏的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)個(gè)教學(xué)的高潮正是如此構(gòu)成的。能夠說(shuō)，生動(dòng)豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，活潑了課堂的氣氛?！ ∪C(jī)智巧妙 作為學(xué)生，他們?cè)谡n堂上的答復(fù)不可能每次都完全正確，這時(shí)，大多數(shù)老師便以“錯(cuò)了！請(qǐng)坐?！薄安粚?duì)！誰(shuí)再來(lái)？”這些語(yǔ)言來(lái)否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，并期盼其他學(xué)生的正確答復(fù)。而賈老師則運(yùn)用本人巧妙、機(jī)智的語(yǔ)言來(lái)糾正、鼓舞學(xué)生的答復(fù)，留意情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)。有個(gè)學(xué)生給“姆”組詞時(shí)說(shuō)：“養(yǎng)母”的“母”。學(xué)生嘩然?？少Z老師微笑著示意學(xué)生安靜下來(lái)：“你們別急，他沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，只是沒(méi)說(shuō)完！”接著又轉(zhuǎn)向那位學(xué)生，“你說(shuō)得對(duì)的，是‘養(yǎng)母’的‘母’……”學(xué)生在賈老師的點(diǎn)撥下頓悟了，趕忙說(shuō)：“是‘養(yǎng)母’的‘母’加上一個(gè)女字旁，確實(shí)是‘保姆’的‘姆’了?！痹谫Z老師不動(dòng)聲色的巧妙引導(dǎo)下，防止了學(xué)生出洋相，如此的老師任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)打心眼里敬仰的。有時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，賈老師會(huì)說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)是正常的，老師最喜愛(ài)說(shuō)錯(cuò)的小孩。沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一下！”有時(shí)，學(xué)生重復(fù)了前幾個(gè)同學(xué)的答復(fù)，賈老師也不會(huì)指責(zé)學(xué)生沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，笑笑說(shuō)：“噢！你認(rèn)為這特別重要，再?gòu)?qiáng)調(diào)了一下，對(duì)嗎？” 這一系列充滿愛(ài)心、智慧的話都—一化解了學(xué)生在課堂中的為難。小心翼翼地保護(hù)了學(xué)生的心靈。學(xué)生有如此一個(gè)老師和風(fēng)細(xì)雨地協(xié)助糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，他們還會(huì)害怕什么？他們自然
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1