20xx班主任工作范文特級教師賈志敏的課堂評價語言(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個個教學(xué)的高潮正是如此構(gòu)成的。能夠說，生動豐富的評價語最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，活潑了課堂的氣氛?！ ∪C(jī)智巧妙 作為學(xué)生，他們在課堂上的答復(fù)不可能每次都完全正確，這時，大多數(shù)老師便以“錯了！請坐?！薄安粚?！誰再來？”這些語言來否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，并期盼其他學(xué)生的正確答復(fù)。而賈老師則運(yùn)用本人巧妙、機(jī)智的語言來糾正、鼓舞學(xué)生的答復(fù)，留意情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)。有個學(xué)生給“姆”組詞時說：“養(yǎng)母”的“母”。學(xué)生嘩然?？少Z老師微笑著示意學(xué)生安靜下來：“你們別急，他沒說錯，只是沒說完！”接著又轉(zhuǎn)向那位學(xué)生，“你說得對的，是‘養(yǎng)母’的‘母’……”學(xué)生在賈老師的點(diǎn)撥下頓悟了，趕忙說：“是‘養(yǎng)母’的‘母’加上一個女字旁，確實(shí)是‘保姆’的‘姆’了?！痹谫Z老師不動聲色的巧妙引導(dǎo)下，防止了學(xué)生出洋相，如此的老師任何一個學(xué)生都會打心眼里敬仰的。有時，學(xué)生說錯了，賈老師會說：“說錯是正常的，老師最喜愛說錯的小孩。沒關(guān)系，再說一下！”有時，學(xué)生重復(fù)了前幾個同學(xué)的答復(fù)，賈老師也不會指責(zé)學(xué)生沒認(rèn)真聽課，笑笑說：“噢！你認(rèn)為這特別重要，再強(qiáng)調(diào)了一下，對嗎？” 這一系列充滿愛心、智慧的話都—一化解了學(xué)生在課堂中的為難。小心翼翼地保護(hù)了學(xué)生的心靈。學(xué)生有如此一個老師和風(fēng)細(xì)雨地協(xié)助糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，他們還會害怕什么？他們自然
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1