20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼小銜接工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)，進(jìn)入小學(xué)后，僅從興趣出發(fā)調(diào)動(dòng)小孩的積極性，有時(shí)難以奏效，因而，從培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感入手，使其對(duì)任務(wù)的責(zé)任心為活動(dòng)的動(dòng)力是特別必要的。為此，我們加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)理解幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織才能強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)、檢查員。在臨近期末時(shí)為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，每天選出一位幼兒進(jìn)步最大擔(dān)任小班長(zhǎng)，告訴他們小學(xué)里的好小孩能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感。通過(guò)這一系列的活動(dòng)幼兒的責(zé)任感明顯加強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提示變成幼兒間互相提示或本人自覺(jué)完成。 另外，進(jìn)入大大班后，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐步改變往常寫(xiě)通知的方式，讓小孩當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前預(yù)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽(tīng)，如此既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)，又能夠鍛煉幼兒精確轉(zhuǎn)述別人意圖的才能，以便入小學(xué)后，小孩們就清晰地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)?！ ∮仔°暯庸ぷ骺偨Y(jié) 本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢,在小孩們馬上完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級(jí)全體老師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)歷,反思缺乏,詳細(xì)總結(jié)如下: 一、開(kāi)展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作: 本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的預(yù)備工作上面。在施行計(jì)劃的過(guò)程中,依照班級(jí)幼兒的實(shí)際開(kāi)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的提高?！ ≡凇坝仔°暯印钡念A(yù)備工作中,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展了規(guī)則認(rèn)識(shí)、任務(wù)認(rèn)識(shí)、自我效勞才能以及合作才能的培養(yǎng),通過(guò)一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)確實(shí)完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)展游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討處理咨詢題的方法
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