20xx丟手娟?中小班音樂(lè)教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)。但是，他們的認(rèn)識(shí)具有一定的局限性。他們有些只是為了玩而玩，不明白游戲的真正意義，不明白游戲可以使他們鍛煉身體的同時(shí)，還可以愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉各方面的才能?；顒?dòng)思想：將課堂設(shè)在戶(hù)外，在活動(dòng)開(kāi)始先讓學(xué)生交流搜集的內(nèi)容，教師適時(shí)給予補(bǔ)充說(shuō)明。交流完畢，學(xué)生分男女組進(jìn)展游戲。教師講明游戲的規(guī)那么，學(xué)生開(kāi)始游戲。游戲進(jìn)展一段時(shí)間后，教師適時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)有什么意義，從中獲得了什么。最后師生共同總結(jié)丟手絹游戲的意義。 活動(dòng)策略與方法：1. 將活動(dòng)在操場(chǎng)上，讓學(xué)生親身體驗(yàn)游戲。2．在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生獨(dú)立考慮與小組討論相結(jié)合。3．通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生考慮游戲的意義。教學(xué)過(guò)程一、出示手絹，引出活動(dòng)1．出示手絹，激發(fā)興趣教師：看到手絹你們想到了什么好玩的游戲 ？學(xué)生交流（設(shè)計(jì)意圖：出示手絹，讓學(xué)生交流本人想到的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣）二、交流討論，激發(fā)情緒1．學(xué)生自由交流丟手絹游戲的玩法學(xué)生在交流游戲玩法的時(shí)候，教師適時(shí)給予提示。2．教師總結(jié)游戲玩法一個(gè)同學(xué)做丟手絹人，其余同學(xué)圍成一大圓圈，面朝中間。游戲開(kāi)始時(shí)，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑，當(dāng)唱到悄悄地放在小朋友的后邊時(shí)，丟手絹的同學(xué)悄悄將手絹丟在圈上一同學(xué)身后，并迅速離開(kāi)，當(dāng)唱到快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，假設(shè)被丟的同學(xué)覺(jué)察身后的手絹，被丟的同學(xué)立即起身去追丟手絹
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