適合幼兒的音樂活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-03-29 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訴幼兒歌曲名稱。合唱：①幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。②幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。六、結(jié)束：幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動(dòng)室。幼兒音樂活動(dòng)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】感知AB兩段不同的音樂，感應(yīng)AB曲式。嘗試樂器演奏，學(xué)會(huì)正確的演奏方式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】道具準(zhǔn)備：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、配套音樂和掛圖。情感準(zhǔn)備：有觀察云的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。教師播放音樂，同時(shí)講訴白云在天上一會(huì)一個(gè)樣，一會(huì)兒變成什么，一會(huì)兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動(dòng)的故事，讓幼兒感知音樂。二、音樂律動(dòng)。個(gè)別體驗(yàn)：A、教師帶著幼兒坐下或跳躍，空手抓白云的動(dòng)作。B、跟著音樂，前后、左右搖擺。兩人一組牽手。在聽到A段音樂是請(qǐng)幼兒到處逍遙的走動(dòng)，當(dāng)聽到B段音樂的時(shí)候就請(qǐng)幼兒面對(duì)面或背靠背坐著，左右搖晃三、造型游戲，感知音樂。配合音樂，教師做大象云的造型，在A段音樂時(shí)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或大大的耳朵到處走。B段音樂時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。四、利用樂器感知音樂。教師介紹樂器，并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地?fù)u晃。幼兒音樂活動(dòng)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。萌發(fā)喜歡打擊類音樂活動(dòng)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能區(qū)分身體的主要器官并能發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出不同的聲音?！净顒?dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂伴奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】樂器3件(圓舞板、響棒、鈴鼓)嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂伴奏?！净顒?dòng)過程】一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。師：小朋友們今天鈴鼓樂器來跟你們做游戲，跟著鈴鼓走走吧!(當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時(shí)，幼兒快
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1