20xx班主任工作范文留守學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析(編輯修改稿)
2025-03-26 01:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 切競(jìng)爭(zhēng)，將本人包裹起來(lái)，并遠(yuǎn)離集體?！ ⊥ㄟ^(guò)以上分析，我們不難發(fā)覺(jué)李某身上的征詢(xún)題主要源于監(jiān)護(hù)人的溺愛(ài)、父母的錯(cuò)誤教育方式、方法和他孤僻和不自信的性格，因而我決定從以下幾方面進(jìn)展教育和引導(dǎo)?！ ∷?、教育和引導(dǎo)措施： 從監(jiān)護(hù)人和家長(zhǎng)入手，使他們能構(gòu)成正確的教育觀(guān)?！ ∥页浞掷谜n題組制造的“家校聯(lián)絡(luò)卡”與監(jiān)護(hù)人屢次交談，并用與李某的父母進(jìn)展溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到小孩身上存在的征詢(xún)題及征詢(xún)題的嚴(yán)峻性，使他們明白：錢(qián)不能彌補(bǔ)本人對(duì)小孩的歉意，無(wú)節(jié)制的物質(zhì)滿(mǎn)足是在害小孩，會(huì)使小孩滋生許多生活上的惡習(xí)，同時(shí)我對(duì)李某的家長(zhǎng)在教育小孩方面提出了以下幾點(diǎn)建議： ?。?）正確對(duì)待小孩的錯(cuò)誤，該批判時(shí)要批判，要讓小孩適應(yīng)接受批判，適應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并使小孩構(gòu)成有錯(cuò)就改的良好適應(yīng)?！ 。?）教給小孩正確對(duì)待困難的態(tài)度，當(dāng)小孩面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該教會(huì)他如何處理，而不是替小孩去處理困難。 ?。?）還給小孩一片自由的天地，不要讓小孩遠(yuǎn)離集體，要讓他到小伙伴中去，和他們一起融入集體?！ 。?）父母的教育關(guān)懷要得法，要盡可能多回家來(lái)探望小孩或者經(jīng)常打給小孩，多關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)、生活情況，并對(duì)小孩獲得的每一點(diǎn)微小進(jìn)步及時(shí)確信，如此能讓小孩感到父母在千里之外的關(guān)懷和呵護(hù)?！ 〕浞掷谩敖Y(jié)對(duì)子”、“心理征詢(xún)法”、“主題班會(huì)法”協(xié)助該生確立自信、自強(qiáng)的信念，使其能融入集體，體會(huì)與人交往的樂(lè)趣。 兒童尤其是中、低年級(jí)的兒童，他們對(duì)本人的評(píng)價(jià)大多依照別人對(duì)本人的評(píng)價(jià)，外
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