20xx政教處范文淺談后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化方法(編輯修改稿)
2025-03-26 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與之交流，假如贏得他的一句“老師，我和你好類似”，說(shuō)明他把你當(dāng)成朋友了，把你當(dāng)做能夠傾述的對(duì)象，那么以后的工作就太容易了。非常屢次聽(tīng)到有老師說(shuō)，畢業(yè)后與老師聯(lián)絡(luò)最親密的都是往常學(xué)習(xí)表現(xiàn)都不太好的學(xué)生。確實(shí)，事實(shí)上后進(jìn)生們對(duì)曾經(jīng)真心協(xié)助過(guò)他的老師，都是滿懷感謝之情的。他們大多都非?！案文憽保偃缒馨阉麄兩砩系摹皞b義”之氣激發(fā)出來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻為你著想，為他的朋友著想，那你離成功非常近了。假如他們犯錯(cuò)不要當(dāng)眾批判，否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進(jìn)生犯錯(cuò)之后，老師采取的教育態(tài)度。老師的誠(chéng)心還應(yīng)表如今對(duì)學(xué)生自我教育才能的開(kāi)掘和確信上。以誠(chéng)心贏得他們的信任是成功教育后進(jìn)生的保證。決心面對(duì)一位后進(jìn)生，假如老師深信通過(guò)本人的努力能夠使其轉(zhuǎn)化，那么這位老師一定會(huì)想方設(shè)法做好轉(zhuǎn)化工作；反之，假如從思想上認(rèn)為后進(jìn)生是“朽木不可雕”，那么，這位老師往往會(huì)找出諸多的理由，不去做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。能夠說(shuō)，老師沒(méi)有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的決心，便沒(méi)有促使后進(jìn)生盡快轉(zhuǎn)化的條件。我們面前的后進(jìn)生論“學(xué)業(yè)”，他們不會(huì)比愛(ài)迪生還差，論“表現(xiàn)”，他們更不可與“犯人”相提并論。面對(duì)極具可塑性的青青年學(xué)生，作為教育者，我們?cè)跄苋绦慕o他們貼上“朽木”的標(biāo)簽而放棄做他們的轉(zhuǎn)化工作呢？沒(méi)有轉(zhuǎn)化不了的后進(jìn)生，只有無(wú)轉(zhuǎn)化才能的老師愛(ài)心愛(ài)，能夠產(chǎn)生宏大的教育力量，“
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