20xx試論數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二，教師，專業(yè)水平較差，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，引起學(xué)生的不滿，失去對(duì)教師的信任；上課刻板無趣，無法激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；諷刺訓(xùn)罵學(xué)生，致使學(xué)生討厭老師，厭惡數(shù)學(xué)課；常把不滿情緒帶進(jìn)課堂，引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生對(duì)立情緒；過度宣揚(yáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有敬畏感。 第三，社會(huì)，當(dāng)前社會(huì)有一小部分人沒讀幾天書，卻靠關(guān)系或機(jī)遇掙到大錢，或靠不法手段成了“暴發(fā)戶”，致使一些學(xué)生覺得讀書無用，甚至還有家長(zhǎng)也這樣教育孩子?！ 《⑥D(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生的策略 (一)提高興趣 第一，重情感教育，樹立責(zé)任感，要讓學(xué)生喜歡你的這門課，首先得讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人，在教育中獻(xiàn)出愛心，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友，只要學(xué)生有小小的進(jìn)步，教師也要及時(shí)地表揚(yáng)，這樣才能使他們主動(dòng)參與，有主人翁的責(zé)任感?！ 〉诙?，讓“成功”走進(jìn)課堂，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心，要告訴學(xué)生，并不是每次考試都要滿分才算成功，能回
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