【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究課題 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究課題 一、課題的提出 小學(xué)語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。每冊語文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)...
2024-10-13 22:40
【總結(jié)】《小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》課題研究第一階段總結(jié)羊場鎮(zhèn)中心學(xué)校唐玉碧為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),摒棄不足,更好的完成新階段的實(shí)驗(yàn)任務(wù),現(xiàn)將這一階段的課題研究活動工作總結(jié)如下:一、調(diào)查閱讀現(xiàn)狀。我們采用問卷調(diào)查的方式,對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查中不但對學(xué)生的閱讀興趣、閱讀數(shù)量進(jìn)行分析,還對學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行分析,為后期的研究工作做準(zhǔn)備。二、制訂課題實(shí)施計(jì)劃。為了使本次課題實(shí)
2025-03-24 03:47
【總結(jié)】《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》開題報(bào)告2011年6月20日一、課題研究的背景、????新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的課外閱讀提出了總要求:具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。其中小學(xué)低
【總結(jié)】淺談英語閱讀教學(xué)的有效性內(nèi)容簡介:閱讀能力的提高是一個循序漸進(jìn)的過程。由于教師選取閱讀材料受到各種條件的制約,致使學(xué)生在整個初中階段所讀材料的梯度較為模糊,在同一層面上重復(fù)過多,雖經(jīng)師生共同努力,投入了大量的時間和精力,卻不能收到預(yù)期的效果?! ∫?、閱讀是中學(xué)英語教學(xué)的核心內(nèi)容之一 長期以來,英語課堂教學(xué)比較忽視對課型和教學(xué)模式的研究,無論對什么形式的教學(xué)材料,都千篇一律地
2025-08-18 16:36
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究 論文摘要: 本文從學(xué)生的角度,探討了適合小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略問題,這些策略包括課...
2024-10-17 15:46
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略 【摘要】:從學(xué)生的角度,探討了適合小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略問題,課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的策略,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】劍河縣南明小學(xué) “語文閱讀教學(xué)中的有效性朗讀”開題報(bào)告------主持:南明小學(xué)楊芝仙各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:我?!墩Z文閱讀教學(xué)中的有效性朗讀》課題,是劍河縣南明小學(xué)語文教學(xué)重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號:---),。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)
2025-01-19 00:11
【總結(jié)】 《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀有效性》階段性總結(jié)2 《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀有效性研究》第二階段性總結(jié) 南店中心完小上頭地小學(xué) 興趣是最好的老師。興趣是前提和動力,能調(diào)動學(xué)生積極主動地探求知識。學(xué)生對閱讀...
2024-09-27 10:08
【總結(jié)】小學(xué)語文課外閱讀策略的研究畢業(yè)論文目錄一、前言 1(一)選題意義 1 1 1 1(二)概念界定 1(三)研究綜述 2 2 2二、研究對象和方法 3(一)研究對象 3(二)研究方法 3三、課外閱讀現(xiàn)狀及原因分析 3(一)存在的問題 3 3 4 4 4 46.家長的態(tài)度 4(二)存在問題的原因 4
2025-04-06 06:45
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學(xué)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,...
2025-04-05 21:39
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略研究計(jì)劃 《小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略研究》 課題研究計(jì)劃 金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)東四溝小學(xué)高虹 子課題名稱:低年級識字教學(xué)的有效性策略 小學(xué)階段的孩子,特別是低...
2024-11-09 04:16
【總結(jié)】第一篇:提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略. 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略2007年度南京市論文評比獲獎內(nèi)容提要:在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中,我體會到:當(dāng)今小學(xué)教育仍以課堂教學(xué)為基本形式,教育行政部門要...
2024-11-04 06:46
【總結(jié)】《提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》課題階段總結(jié)根據(jù)課題總體研究方案,這學(xué)期我們確定研究重點(diǎn)是“如何創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的語文學(xué)習(xí)情境”關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評價方式的設(shè)計(jì),都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。我們在實(shí)驗(yàn)中探索
2024-11-12 07:33
【總結(jié)】《提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》課題階段總結(jié)根據(jù)課題總體研究方案,這學(xué)期我們確定研究重點(diǎn)是“如何創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的語文學(xué)習(xí)情境”關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,評價方式的設(shè)計(jì),都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。我們在實(shí)驗(yàn)中探索,在實(shí)踐中提高,初步形成了師
2025-08-10 11:24
【總結(jié)】WORD格式整理《結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行十分鐘小練筆的研究》結(jié)題報(bào)告課題負(fù)責(zé)人:羅毅梅負(fù)責(zé)所在單位:金城江區(qū)六圩鎮(zhèn)肯研小學(xué)立項(xiàng)時間:2013年5月立項(xiàng)編號:2014B--138結(jié)題時間:2015年7月關(guān)于小學(xué)語文閱讀教
2025-04-02 00:43