小學(xué)生課外閱讀有效性研究開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-20 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小學(xué)生課外閱讀有效性研究”課題研究的目標(biāo):樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的思想，重視小學(xué)生課外閱讀有效性的理念。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、心理等方面的差異，推薦適合他們閱讀的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法，使學(xué)生具有獲取知識(shí)信息的能力。有效地進(jìn)行自主課外閱讀的指導(dǎo)，將指導(dǎo)閱讀和課外自主閱讀進(jìn)行銜接和整合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，擴(kuò)展視野，豐富積累，發(fā)展思維，提高閱讀能力。打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的書(shū)香班級(jí)，并向全校推廣試驗(yàn)，營(yíng)造書(shū)香校園。四、課題研究的基本內(nèi)容第一階段：研究如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀、樂(lè)于閱讀。第二階段：積極探索課外閱讀的方法，讓科學(xué)的方法促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)能力的提高。第三階段：有效地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，將指導(dǎo)閱讀和自主閱讀進(jìn)行銜接和整合。第四階段：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，讓良好的課外閱讀習(xí)慣改變學(xué)生、班級(jí)的面貌，讓學(xué)生在書(shū)香班級(jí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。五、研究方法：文獻(xiàn)閱讀法。主要搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)課外閱讀的資料，同類(lèi)似課題最新的研究信息，為
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