20xx年高中語文2詩兩首課堂提升訓(xùn)練新人教版必修1(編輯修改稿)
2025-03-15 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到特殊的修辭效果。滿船都載著星光，也就是滿船都載著詩人尋回的美夢，不難想象詩人的收獲是多么輝煌。6．《雨巷》中“默默”二字極富表現(xiàn)力，它在詩中反復(fù)三次，每次意味都不一樣，請你說說自己的感受。解析：詩歌中一些極平常的詞語常常極富表現(xiàn)力，通過對這樣的詞語的賞析，有助于提高我們的語感能力。答案：第一次強(qiáng)調(diào)她同我一樣“默默彳亍著”，兩人好像是神交契友。第二次“她默默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”，表現(xiàn)了相逢時(shí)千言萬語想要吞吐卻又不能不“欲說還休”的凄涼。第三次“她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”，對這不忍的離別，丁香姑娘在“默默”中忍受了巨大的痛苦！7．2010安徽高考 在下面兩種情境中，用語最得體的一組是（ ?。? ［情境1］某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。 ［情境2］某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。 A．對不起，已經(jīng)超時(shí)了。 你停一下，我來說兩句。 B．對不起，已經(jīng)超時(shí)了?！〔缓靡馑?，我打斷一下。 C．已經(jīng)超時(shí)了，對不起。 不好意思，我打斷一下。D．已經(jīng)超時(shí)了，對不起?！∧阃Ｒ幌拢襾碚f兩句。解析：從說話者的身份、考慮對對方的尊重、說話時(shí)應(yīng)該有的語氣等方面考慮。答案：B綜合應(yīng)用一、閱讀理解（一）閱讀《再別康橋》這首詩，完成8～11題。8．這首詩中詩人寫了康橋的哪些景物？表達(dá)了他對母校怎樣的感情？答案：寫了夕陽、金柳、柔波、康河里的水草、榆陰下的一潭。對母校非常熱愛和留戀，以致兼愛它的天空和云彩，感情十分真摯。9．這首詩的首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式，有什么作用？“輕輕”“悄悄”的反復(fù)運(yùn)用有什么意味？答案：首節(jié)與末節(jié)回環(huán)呼應(yīng)，給人一種夢幻般的感覺，有效地增強(qiáng)了詩歌的抒情性?！拜p輕”“悄悄”的反復(fù)使用，增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏。“輕輕”表現(xiàn)了詩人生怕打擾康橋，影響康橋?qū)庫o美的
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