20xx年高中語文1荷塘月色課堂提升訓練新人教版必修2(編輯修改稿)
2025-03-15 03:40 本頁面
【文章內容簡介】 更多的時候，鐵椅融進暮色，像一葉在懷想中沉湎的孤舟泊在時間的岸邊。它以執(zhí)著與時間抗衡，等待一個擺渡的人?？v使時光老去，等待不老。椅子空空，惟其空著，才承納了一種博大和無限。有什么比守望不息的生命更加久遠呢？ ⑦而生命與生命的交織演變出來的刀光劍影與金戈鐵馬的榮辱興衰是一些變換的場景，深入它記憶的最深處。在時間的滴答聲里追溯逝水的源頭，遙想從前的天空與河流，如血夕陽與鐵骨蒼鷹，一馬平川上的獵獵戰(zhàn)旗與浩浩大漠上的烽火硝煙，以及萬丈英雄豪氣與方寸之間的似水柔情……如此，又是一部橫臥在時間岸邊的汗青史冊。那些在冊頁上留下生命痕跡的過客隨流云遠去，復有后來者，以此連綿不絕，又渺若塵沙。但生命不息，這一部史冊在緘默中向未來的歲月敞開，等待一個人攜著風雨揮毫著墨。 ⑧我不知道這幅攝影作品的作者是何許人，最初的創(chuàng)作意圖又是什么。但這些都不重要，重要的是我深入了畫面中充滿寓意的空間，讀懂了人與時空、永恒與流逝之間的一種內在關聯(lián)。 ⑨現(xiàn)在，把這張鐵椅搬至我心靈的湖畔，像它在畫中以白雪為背景對生命展開闊大的等待一樣，我要讓它遠離紅塵的喧囂與浮躁，在我的內心日復一日地堅守，等待那種生命的極致。比如靈魂與靈魂相遇時燃起的一把火，裹藏的心靈被狂飆痛快地揭開蔽障，踏遍千山萬水閱盡人間滄桑后的積淀，夢想的蓓蕾在絢爛的一刻極盡輝煌……也許，這樣的生命極致一輩子都不會到來，而等待卻永遠繼續(xù)。唯有給擁擠的心靈一片渴望中的空白地帶，生命的空間才不斷地延伸和擴展。 ⑩從《湖畔》中走出來，我已成為鐵椅上的一個過客。積雪無痕，我心靈的湖畔卻留下了一行清晰的腳印。（選自《散文》）②段寫道：“空空的鐵椅，它在湖畔經(jīng)歷了什么又等待著什么？”它到底“經(jīng)歷了什么”？又在“等待著什么”呢？⑧段中說，讀懂了“人與時空、永恒與流逝之間的一種內在關聯(lián)”。請結合第⑦段內容，簡述你對這種“內在關聯(lián)”的理解。⑨段中作者用四個比喻句來形象地展示“生命的極致”，請分別說出它們的含意。，正確的兩項是（ ），由實入虛，化理為像，從鐵椅前的過客寫到汗青史冊上的過客，并引發(fā)了對生命極致的孜孜追求?！安丛跁r間的岸邊”、有著博大和無垠胸懷的守望者。文章的主旨在于通過這位“守望者”對人生和歷史的審視來吟誦守望不息的生命精神。C.“我已成為鐵椅上的一個過客”這句話，表現(xiàn)了作者從眼前的思索中解脫出來。它既照應了開頭鐵椅的等候，又與“鐵椅搬至我心靈的湖畔”互為補充。D.“透過積雪……幸福的印記?！弊髡咴谶@里用“斑駁的銹跡”形容鐵椅的歷盡滄桑和過去發(fā)生在它身邊的種種人事，以及由此產(chǎn)生的刻骨銘心的感受。E.“它以執(zhí)著與時間抗衡，等待一個擺渡的人”,是因為“時光的河流要載往更遠的前方”，因而不應永遠“泊在時間的岸邊”
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