20xx年高中語文9燭之武退秦師課堂提升訓(xùn)練新人教版必修1(編輯修改稿)
2025-03-15 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇：優(yōu)待。，務(wù)止奸吏 務(wù)：致力。，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A. B.C. D.，分別表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一組是（ ）A. B.C. D.，下列對(duì)文末司馬光一段話的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（ ），隋煬帝則愛好阿諛逢迎?！氨韯?dòng)則景隨”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趨于高尚?！柏谒宥矣谔啤钡氖吕f明君王表率作用的重要性。，治國(guó)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意從裴矩的變化過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（1）裴矩遂能廷折，不肯面從。（2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直言，則佞化為忠。：C項(xiàng)中“遇”應(yīng)為“對(duì)待”，本句很好翻譯，后半句“遇……盡禮”合在一起為“以禮善待”之意。答案：C：C項(xiàng)“咸私哂其矯飾焉”中的“焉”很明顯是語氣詞，“猶且從師而問焉”中的“焉”則是代詞“之”；A項(xiàng)兩個(gè)“為”皆是表被動(dòng)的介詞；B項(xiàng)的“以”則都是表目的的連詞“來”；D項(xiàng)的“因”都是連詞“于是”的意思。答案：C：A項(xiàng)中第②句只是裴矩強(qiáng)調(diào)該罪犯的罪行，C項(xiàng)中第①句是裴矩為人乖張之道，D項(xiàng)是太宗對(duì)裴矩敢于諷諫行為的稱贊，都不符合題意。答案：B：司馬光說，“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也。君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直言，則佞化為忠”就是強(qiáng)調(diào)裴矩之變非裴之變而是君王之功。司馬光在本段中主要強(qiáng)調(diào)一方面（表動(dòng)）而非雙方面（即表動(dòng)則影隨）。應(yīng)當(dāng)注意《資治通鑒》本身就是給君王作輔證，司馬光當(dāng)然站在勸諫君王的角度論事。而《舊唐書》則是站在裴矩的角度。答案：B：（1）此題的關(guān)鍵在于能否看出“廷”和“面”是“名詞作狀語”，因此要翻譯為“當(dāng)廷”“當(dāng)面”。（2）本題的關(guān)鍵是對(duì)應(yīng)著理解這個(gè)句子，“惡”與“樂”，“其過”與“直言”，“忠”與“佞”。答案：（1）裴矩竟然能夠當(dāng)廷辯駁，不肯當(dāng)面順從。（2）國(guó)君厭惡聽到自己的過錯(cuò)，那么忠誠(chéng)就會(huì)變?yōu)樨鷤?；?guó)君喜愛聽到正直的言論，那么佞偽就會(huì)變?yōu)橹艺\(chéng)。二、語言運(yùn)用，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。 示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“□□您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您□□”。（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家□□”。解析：本題考查語言運(yùn)用?？疾榉秶嵌Y貌用語，和2010年創(chuàng)建文明城市和和諧社會(huì)的大環(huán)境密切相關(guān)，所填詞語也是日常生活常用的禮貌用語，難度并不大，答對(duì)一處給2分，有錯(cuò)別字該處不給分，其他答案符合要求的，可酌情給分。答案：(1)拜托 (2)包涵 (3)高壽(1)還可填“麻煩”“勞駕”等； (2)還可填“
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