20xx年高中信息技術(shù)第三章信息的編程加工和智能化加工教案教科版必修1(編輯修改稿)
2025-03-15 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 b，c拼出數(shù)字？ 生：作為百位上的 a可以取1～9之間的任意數(shù)，而b和c可以取0～9之間的任意數(shù)，從已知的a，b，c求出100*a+10*b+c，看是否等于它們的立方和，如果相等就輸出。 師：請大家根據(jù)這位同學(xué)用自然語言描述的算法修改程序，看能不能得出正確結(jié)果。 生：修改程序，存盤，運行。 師：在上這節(jié)課之前，大家對“編程”總抱著一種很“神秘”的態(tài)度觀望，這節(jié)課我們通過“求水仙花數(shù)”這個實例知道了編程也不是那么的深奧，它也是有章可循的——對于一個問題，首先列出它的算法、然后設(shè)計界面，根據(jù)設(shè)計好的算法和界面，用編程的語言將你的思想體現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)和探討，我們也能利用計算機編程來解決一些簡單問題，感興趣的同學(xué)還可以課后利用 VB 的幫助系統(tǒng)了解VB的其他功能，爭取編出更多更好的程序。 設(shè)計意圖：在已經(jīng)用了一種算法解決問題的基礎(chǔ)之上，提示學(xué)生可以采用另一種算法，讓學(xué)生知道解決同一問題可以有多種不同的途徑；在學(xué)生利用第二種算法解決問題的過程中，通過對兩種算法的比較，體現(xiàn)出不同的解決問題的思路，為選修“算法與程序設(shè)計”模塊中“算法的設(shè)計”奠定基礎(chǔ)。 第二節(jié) 信息的編程加工一、內(nèi)容分析 1．本節(jié)的作用和地位 本節(jié)內(nèi)容處于本章的前沿，體現(xiàn)的是計算機加工處理信息的最基本的方法，所以學(xué)習(xí)起來比起后面的文本加工、圖像加工等內(nèi)容來講是更有難度的。但是本節(jié)內(nèi)容卻非常重要，如果能夠及早引導(dǎo)學(xué)生理解了本節(jié)課“編程加工信息”的精髓，對以后的學(xué)習(xí)是非常好的鋪墊，很多“為什么”的問題將會一應(yīng)而解。 2．本節(jié)的主要內(nèi)容 本節(jié)課的主要內(nèi)容是算法與程序設(shè)計，即如何使用計算機來解決問題。 策略設(shè)計 我們認識問題的過程一般都是像課本那樣：從概念到案例。即從事物的原理出發(fā)，以實例來驗證原理。這樣的方法雖然對闡述問題的整體性是有益的，但是卻并不容易突破難題，給人以就事論事的感覺，沒有鮮活的體現(xiàn)。 所以本節(jié)采用的策略是：從案例到概念。即從事物的表象出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)象去探索原理。這樣的方法更符合青少年的求知心理，也更容易在用技術(shù)實現(xiàn)軟件模型過程中體驗到程序的本質(zhì)意義和巨大價值。 軟件的界面實現(xiàn)（舉例） 本節(jié)課的教學(xué)策略實施流程：首先介紹軟件的“智慧”來源 ,然后介紹軟件的構(gòu)成和來源。 本節(jié)課的教學(xué)環(huán)境是具有電子投影和計算機設(shè)備的普通教室，教學(xué)過程以講解、討論為主，以個別學(xué)生上臺演示為輔助，上機練習(xí)時間安排在下一節(jié)課。 二、教學(xué)流程 1．課堂引入 （1）問題引入 教師先向?qū)W生提問計算機系統(tǒng)的基本構(gòu)成（答案：硬件與軟件）；再提問軟件的作用（答案：程序是計算機的靈魂）；然后引申提問計算機的靈魂是誰賦予的（答案：人）。 （2）深入討論 從同學(xué)們以前使用過的軟件（圖、文、表、聲、像等軟件）分析，我們之所以能夠使用計算機來處理各種各樣的信息，是因為有相應(yīng)的軟件為我們提供了合適的工具。那么，這些軟件是用什么來制作的呢？ 2．講授新課 第一環(huán)節(jié) 觀察軟件內(nèi)核，認識程序。 依次觀看一個函數(shù)圖像繪制軟件、一個小的游戲軟件的外觀和功能。 打開源代碼，讓學(xué)生針對其中的某一點（如函數(shù)中的繪點命令或游戲中的擊中判斷）讓學(xué)生知道什么是軟件的內(nèi)核（程序代碼）。 第二環(huán)節(jié) 上手模擬軟件外觀。 教學(xué)工具：以 VB為例進行本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。 認識算法：制作軟件需要編寫程序，編寫程序要有一定的工具，事先還要有一定的規(guī)劃和設(shè)計，即算法。以蓋房子為例講解算法：預(yù)計有多少房間，規(guī)劃每個房間的功能是什么，建筑的過程是怎樣的，最后的裝修使用等。 操作演示：從制作軟件者的視角，了解 VB的結(jié)構(gòu)特點。 （1）控件。 VB就像蓋房，有各種材料、器件——控件，以圖像控件為例，演示給學(xué)生插入一個控件。 （2）控件的屬性。 每個控件都有一定的屬性，就像壁畫有名稱、大小、內(nèi)容、位置等。為圖像控件的 Picture屬性引入一個圖片。 （3）事件響應(yīng)代碼。 有的控件要能響應(yīng)一定的功能要求——事件。就像門鈴按動時有聲音，按門鈴就是事件，聲音就是響應(yīng)。 例如，插入一個按鈕，雙擊按鈕，在 Click事件中加入響應(yīng)代碼：Print hello。啟動
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