20xx年高中信息技術(shù)233下載效率的提高教學(xué)設(shè)計(jì)教科版必修1(編輯修改稿)
2025-03-15 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開電腦自帶時(shí)鐘計(jì)時(shí)，并填寫表Ａ。第五、六組：每組選兩名同學(xué)常規(guī)下載，下載到50％時(shí)停止，之后再重新開始下載，并填寫表B。第七、八組：每組選兩名同學(xué)使用網(wǎng)際快車Flashget下載，下載到50％時(shí)停止，之后再重新用網(wǎng)際快車Flashget下載，并填寫表B。l 學(xué)生自己的動(dòng)手下載這個(gè)軟件，組長輔導(dǎo)組員l 知識(shí)共享,提高合作意識(shí).l 引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極投入到準(zhǔn)備工作及下載過程中去.l 讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到原來下載同一個(gè)軟件時(shí)間差別可以這么大，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)使用下載工具l 為什么會(huì)有這么大的差別？讓學(xué)生思考l 教師給學(xué)生展示兩張螞蟻搬家的圖片，讓學(xué)生分析螞蟻在搬家過種中，對(duì)比較大的物品會(huì)怎么處理？l 教師適時(shí)的引入多線程、斷點(diǎn)續(xù)傳的概念，講述下載工具的實(shí)現(xiàn)方法l 可能學(xué)生會(huì)說因?yàn)槭褂昧松暇W(wǎng)工具等比較籠統(tǒng)的說法l 學(xué)生也許會(huì)根據(jù)圖片的展示總結(jié)出大的東西需要分割l 學(xué)生觀看大屏幕或網(wǎng)絡(luò)教室的展示運(yùn)用探究式教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性學(xué)習(xí)使用批量下載l 這樣我們就可以將網(wǎng)絡(luò)文件下載到自己的機(jī)器里，為我所用，同學(xué)們想不想下載一些歌曲課間的時(shí)候來收聽呢？想不想下載最流行的最新的歌曲？l 探究問題三：怎樣同時(shí)
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