20xx年語文教師應(yīng)如何提高自身素養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-03-15 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題。這樣的教師常常表現(xiàn)出極大的靈活性，他們可以回答提問，或因?yàn)閷W(xué)生突然產(chǎn)生的興趣而引入一個(gè)新的話題。在與全班同學(xué)溝通時(shí)，教師可能會利用某個(gè)學(xué)生的提問而給大家一個(gè)溝通的機(jī)會。
善于溝通的教師常常能預(yù)見接收到自己言語信息的學(xué)生會有什么反應(yīng)，即清楚地知道自己的言語指的是什么，以及這些言語在接受者眼里是什么樣的信息。在教學(xué)情境下，這就意味著教師能夠預(yù)見統(tǒng)一的言語對不同學(xué)生產(chǎn)生的不同影響，從而使用適合學(xué)生水平的方式報(bào)道自己的思想。
善于溝通的教師還應(yīng)該知道何時(shí)停止說話，使學(xué)生不厭倦教師的教誨并對教師的談話有所期待。當(dāng)教師沒有掌握良好的談話技巧時(shí)，傾聽也是一種溝通的僅能。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，耐心、有興趣地聽他們說，并使學(xué)生意識到自己所說的是值得別人仔細(xì)聆聽的。如果有的學(xué)生特別能說，或?yàn)榱艘饎e人的注意而在板書的討論中滔滔不絕，以致占有別人的時(shí)間，教師應(yīng)能結(jié)束他們的談話，但同時(shí)又能保護(hù)他們的自尊心。
中學(xué)語文教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng) 一、教師要有信息技術(shù)素養(yǎng)
信息科技的發(fā)展，現(xiàn)代化的電教媒體成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯囊徊糠郑诮虒W(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)
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