20xx年班主任工作范文班主任工作經驗點滴談(編輯修改稿)
2025-03-15 02:30 本頁面
【文章內容簡介】 人的父母是特別一般的人，但是他們活得特別老實，特別執(zhí)著，特別努力。即便父母是最平凡的人，但是對你們來說他們是最重要的人，是最值得尊敬的人?！币苍S是人世間忘恩的事兒太多了，因而仁慈的人們總是用“施恩不圖報”來自勉自慰。事實上這是一種消極態(tài)度。而積極的態(tài)度應當是教育學生學會感恩，假如說忘恩是隨地生長的野草，那么感恩猶如玫瑰，它需要精心的栽培和愛心的滋養(yǎng)。 五、尊生也要學會批判“沉默是金”是一句格言，由于沉默中包涵的內容太豐富了，以致沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意思有時是贊許，有時是反對；有時是同情，有時是厭惡；有時是愛，有時是恨；有時沉默表示和解，有時沉默預示著迸發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。 班主任在批判和勸戒學生時，經常把學生說得一無是處，指責其無知、無能、無理，這種批判容易傷學生的自尊心。因而，班主任應該在不損害學生的原則下，批判學生。有時沉默可能是一種更有效的批判。不要太在意本人批判效果，一定要“耐心”。常常聽有些班主任抱怨，班上的學生不聽話，他們不知教育學生是個長期的過程，“一口吃不出胖子”“一鍬挖不出一口井”，我們在工作中要持之以恒，對學生們要“動之以情，曉之以理”，如此才能引導好學生。（以楊拯靈、羅戟為例） 老師尊重學生，學生更尊重老師。一句話,尊重學生,確實是尊重本人。 2008年8月29日千教萬教，教人求真千學萬學，學會做人——2008年度班主任工作總結 瀘溪二中 賀興梅臺灣一位生命學家說，人的生命有三重：生理生命，精神生命和超越生命。我無法局囿于生理生命，但也無法超越生命，只能用的執(zhí)著、熱情、堅決、無悔來追求一種積極進取、樂于奉獻，求真務實，淡泊名利的精神生命，并將視為人生永久的歡樂。班主任工作成為我追求精神生命的載體，它一方面讓我“憂哉憂哉，輾轉反側”，另一方面又讓我無數次檢驗的為人師的幸福與歡樂，在這種苦并歡樂著的工作中，我收獲了本人在班主任工作中的所掘得的一小桶金，現(xiàn)總結如下：一、千教萬教，教人求真，千學萬學，學會做人今天的素養(yǎng)教育，尤其注重學生的德育。學生學會做人與學習文化知識應同等重要。班主任相對任課老師，有更多的時間與學生溝通，有更多的時機捕捉到學生的思想動態(tài)，塑造學生的靈魂，班主任應起到至關重要的作用。我在但任班主任期間，除充分利用主題班會課觸動學生的心靈外，還充分利用語文老師的優(yōu)勢，讓學生輪番值日，每天在黑報最左邊抄一句能鼓舞人生的名言名句，然后要求全班學生在理解的根底上背誦，在長期的潛移默化中，學生培養(yǎng)了本人健康、積極、自
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