【文章內(nèi)容簡介】 想過硬，作風(fēng)正派，工作大膽，熱情負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績優(yōu)異的學(xué)生干部。所以，我非常注意學(xué)生干部的培養(yǎng)。在選拔學(xué)生干部上，不先講私情，任人唯賢，對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，經(jīng)常教育他們要做好自身修養(yǎng)，要樹立當(dāng)干部吃虧的思想，堅(jiān)決反對(duì)當(dāng)干部優(yōu)越論。近年來，我所培養(yǎng)的學(xué)生干部，無論在高中，還是在大學(xué)，都深受領(lǐng)導(dǎo)的青睞。象已走進(jìn)大學(xué)的王運(yùn)生、趙德生、李冉、趙劍平等同學(xué)都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，他們的喜報(bào)，頻頻飛回母校，已經(jīng)步入大學(xué)的趙劍平同學(xué)，曾任唐河一高學(xué)生會(huì)主席和三六班長等職，雖然一肩擔(dān)二職，但學(xué)習(xí)也是佼佼者，除了把學(xué)校班級(jí)工作搞得井井有條外，學(xué)習(xí)上他已獲得河南省奧林匹克化學(xué)競賽特等獎(jiǎng)和全國競賽二等獎(jiǎng)，被 北京大學(xué)破格提前錄取，為南陽地區(qū)爭了光。總之，近年來，我在教書育人,做班主任工作方面，取得了比較顯著的成績，這些都是領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和指導(dǎo)的結(jié)果，和那些模范人物相比，是微不足道的。距離黨的要求，人民的重托還相差很遠(yuǎn)。我一定要戒驕戒躁，再接再厲，為祖國，為四化做出新的貢獻(xiàn)，把我的畢生精力獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。第三篇：班主任工作點(diǎn)滴談班主任工作點(diǎn)滴談?wù)湍祥T小學(xué)王柳枝班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作，班主任要具備以下幾方面的能力。一、班主任要有博愛的情懷。弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中指出：“愛是對(duì)所愛對(duì)象的生命和成長的積極關(guān)心，哪里缺少這種積極關(guān)心，哪里就根本沒有愛?！钡拇_愛是一種神奇的東西，它可以化腐朽為神奇，它可以起死回生。愛是兒童成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要，還是教育改革的需要，更是培養(yǎng)具有人文情懷的新一代接班人的需要。教育事業(yè)也就是愛的事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛，是大愛，是仁者之愛。只有愛才能喚醒所有沉睡的潛能，只有愛才能激發(fā)進(jìn)取的意識(shí)，只有愛靈魂才能培養(yǎng)愛的靈魂。作為師愛，它又有其獨(dú)特而豐富的內(nèi)涵。愛就是責(zé)任，愛就是尊重，愛就是寬容，愛就是民主。這種獨(dú)特而豐富的師愛在實(shí)施過程中，作為班主任要注意以下三點(diǎn)： 第一、愛要普照“眾生”，濃烈熾熱。班主任的愛既非只有愛人才能分享的情愛，更非子女才能享受的母愛與父愛，它是一種普照“眾生”的博愛。班主任不能隨心所欲的選擇自已學(xué)生，這些學(xué)生當(dāng)中既有品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，也有冥頑不靈、品行有待提高的學(xué)生?？傊粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生情況是復(fù)雜的，作為班主任你要愛那些優(yōu)等生，也要愛那些潛能生，因?yàn)樗麄兌际悄愕膶W(xué)生。贊可夫曾說過：“漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛?！碧招兄f：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！敝徽嫘牡厝勰切撃苌陌嘀魅危攀钦嬲袗坌牡陌嘀魅?。更值得注意的這種愛要像核裂變一樣要濃烈而熾熱，不能蜻蜓點(diǎn)水，做樣子而已。事實(shí)上愛潛能生并不會(huì)影響你對(duì)優(yōu)等生愛，也不會(huì)降低你在優(yōu)等生心目中的地位。在我所帶的學(xué)生中有這樣一名女同學(xué)，性情極其暴躁，稍有不如意就會(huì)暴發(fā)并且是一發(fā)而不可收拾，多次與科任教師、同學(xué)發(fā)生沖突，以致于同學(xué)1和科任教師對(duì)她就像躲避瘟疫一樣，對(duì)她臵之不理。作為班主任的我知道，她是我班的一顆定時(shí)炸彈，一但再次爆發(fā)后果將不堪設(shè)想，更何況這樣下去這孩子性格一直會(huì)偏執(zhí)下去，對(duì)自己將來的發(fā)展很不利。為了改變她，我制定了一個(gè)長期計(jì)劃。首先，我將她的父母請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行了一次長談，從談話中我了解到了她性格形成的原因。她的父親是一位警察，性格比較暴躁。她的母親對(duì)她是百依百順。她怕的父親，因?yàn)橐坏┳鲥e(cuò)了事情父親就會(huì)揍她一頓。談話后我對(duì)她父親提出一個(gè)要求，從今以后不管發(fā)生什么事情，不能再揍，也不能再罵，父親答應(yīng)了我要求。此外我和她的父母講了我準(zhǔn)備改變她的方案，她的父母十分贊同。第二步，因?yàn)樗膶懽髂芰^強(qiáng)，語文成績不錯(cuò)，我就做同學(xué)們的工作補(bǔ)選她為我的語文科代表。并且對(duì)她的日記每隔三天檢查一次，每次檢查完都寫一段鼓勵(lì)她的話并且每次批語都寫幾句改變性格的話。在第二學(xué)期她只和兩名同學(xué)發(fā)生過沖突。在六年級(jí)第二學(xué)期后半學(xué)期，一次我看到她交上來的日記本里寫道：“老師，謝謝你給我機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的?！笨粗@個(gè)小條我會(huì)心地笑了，一年多的努力沒有白費(fèi)。后來同學(xué)們和老師都向我反映她的表現(xiàn)就像換了一個(gè)人似的。這個(gè)事例堅(jiān)定的了我的想法：只有用愛才能縫補(bǔ)缺失的愛，只有愛才能改變偏激，也只有愛才能改變?nèi)松?。第二、愛要理智而適度。教師之愛一是種理智的愛，它是以冷靜客觀為前提的。馬卡連柯曾說：“我的基本原則永遠(yuǎn)盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能的尊重一個(gè)人。”贊可夫認(rèn)為，只有教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的，具有自己的志向，自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，才能有助于教師去熱愛他們。教師應(yīng)深深地喜愛學(xué)生所有的個(gè)性，去注意發(fā)現(xiàn)，加以肯定，并扶植和發(fā)展學(xué)生的性格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，特殊才能，而不應(yīng)該將自已的主觀意志強(qiáng)加于學(xué)生，處處求整齊劃一，把學(xué)生模式化，扼殺學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性。杜魯門當(dāng)選總統(tǒng)不久，一位想了解杜魯門家庭生活的記者，特地造訪了他的母親。記者笑著對(duì)杜魯門的母親說：“您有一個(gè)這樣的兒子，相信您一定感到非常自豪和驕傲?！薄安诲e(cuò)，但我還有一個(gè)兒子，他同樣讓我感到自豪與驕傲。”記者問：“哪他從事什么職業(yè)呢？”杜魯門母親回答到：“他現(xiàn)在正在地里挖馬鈴薯呢?！倍鹏旈T母親的做法應(yīng)該成為我們每一位班主任的典范。此外教師對(duì)學(xué)生愛要“親而不狎，嚴(yán)而不厲?！比绻チ朔执?，就失去了師愛。我十分欣賞“亦師亦友”的師生關(guān)系，但這種師生觀是建立在相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上的。這種尊重與信任又是建立在平等與民主的基礎(chǔ)上的。第三、愛要崇高堅(jiān)定。師愛是崇高的，它是建立在職業(yè)基礎(chǔ)上的愛，是只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的，它的目的是使學(xué)生得到愛并懂得愛。師愛不但是無私的而且應(yīng)該是堅(jiān)定的，班主任一定要突破一切困難堅(jiān)定不移的不去愛自己一切學(xué)生，精誠所至，金石為開。美國著名女作家海倫凱樂，就是教師薩利文用愛創(chuàng)造的奇跡。一個(gè)一歲半就又聾又啞又盲的女孩，卻能通曉5國語言，擁有14部作品，騎馬、下棋、欣賞雕塑。這個(gè)奇跡的創(chuàng)造，就是源于薩利文堅(jiān)定的愛，試想如果沒有薩