20xx年班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗交流材料(編輯修改稿)
2025-03-15 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拿者教鞭等著，往常是真恐嚇，如今是假恐嚇。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的事。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發(fā)生，學(xué)生就糾正我。我立即承認(rèn)本人錯了，立即糾正過來。（往常少，如今多，不是沒備課，而是嘴不好使了，經(jīng)歷力也不行了，未老先衰了）下課鈴聲一停我爭取立即下課，不拖堂。也從不要求課間寫作業(yè)。拖堂、課間寫作業(yè)是我最反感的事，也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫不好、外面又吵，學(xué)生沒有休息上廁所，還妨礙下一堂的課。實在要不得。 我小時候經(jīng)常是完成了老師留的作業(yè)就出去玩，打了一百也出去玩，聽寫全對也出去玩，總之，確實是不磨你，只要你高效完成任務(wù)就會得到應(yīng)得的獎賞——確實是玩！但我們?nèi)缃褡霾坏剑桨沧稍冾}沒法保證，有了咨詢題也不好處理，那如何辦？我們班是高效完成了任務(wù)就能夠在室內(nèi)看本人喜愛的書，畫畫，玩棋，甚至于發(fā)愣都行。 二、用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生 不知我們班主任有沒有如此的感受，假如你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，不管是什么活動都將是極大的成功。比方說學(xué)校舉行過的歌詠競賽和運動會、班級拔河賽、跳繩、長跑等活動，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任的全力倡導(dǎo)，是構(gòu)成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好時機(jī)。假如班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于本人在破壞班級的團(tuán)結(jié)，減弱班級的凝聚力。我所帶的班級曾經(jīng)體育成績也輝煌過。就前幾天選運發(fā)動我還大力推薦我們班的學(xué)生參加呢！ 三、用公平民主平等對待學(xué)生 我們每一個人都明白應(yīng)該講公平民主，但確信沒有人能夠做到。這一點我認(rèn)為我做的依然比擬好的。我一般不找家長談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。由于我不可能每一個學(xué)生都給予如此的指導(dǎo)，因此我一個都不給予指導(dǎo)。如此是為了公平。學(xué)生有一些全班性的咨詢題就重點在全班講一講，每次批作業(yè)我本人有個記錯單，把出現(xiàn)的咨詢題有針對性地一說，完事。有家長找我要我在小科課
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