20xx年班主任工作范文班級特色文化建設總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-15 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生來自不同的家庭，從小遭到的熏陶和教育不一樣，因而表現(xiàn)出來的責任心存在著明顯的差異。為此，我調(diào)動那些責任心強的小孩與那些較弱的小孩做朋友，隨時提示，起到監(jiān)視和協(xié)助的作用，以期共同進步?！ 。ǘ┒鄻踊R字活動巧開展 讓教室成為無限認知的世界 設立專門的圖書角，上面擺滿小孩們喜愛的書，給小孩制造一個自立、溫馨的閱讀空間，讓他們徜徉其間，浸潤其間，去領略文化的魅力，感受濃濃的人文氣息。結(jié)合一年級語文學科設立 “認名字能手”（把全班人的名字用拼音打印出來貼在墻上，看誰認得又快又多）；設立“識字加油站”，鼓舞小孩們在生活中多識字，讓小孩們通過各種渠道認識更多的字，比比誰更厲害…… （三）好的適應成就一生 小學生階段是人構(gòu)成終身適應的最正確時期，他們?nèi)缫粡埼丛鴮戇^的白紙，沒有構(gòu)成難以修正的壞適應，且具有特別大的可塑性。行為構(gòu)成適應，適應決定質(zhì)量，質(zhì)量決定命運。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成適應的重要也作了好的解釋：“少成假設天分，適應成自然。”從小養(yǎng)成良好適應，優(yōu)良素養(yǎng)便猶如天分一樣堅不可摧。中國青青年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從適應養(yǎng)成開場。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人?！ 〉湍昙壍男∧康挠校骸 W習常規(guī)方面諸如“不交頭接耳”、“不隨意說話”、“寫字坐端正”等；禮儀常規(guī)方面如“會用禮貌語言”、“右行禮讓”、“主動打招呼”等；紀律常規(guī)方面如“走好大雁路隊”“一切聽指揮”“恪守兩操紀律”等?！ 耙荒昙壥菍W生各種行為適
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