20xx年教導(dǎo)處范文教師培訓(xùn)科研化提高教師整體素質(zhì)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是通過交流，理解其教學(xué)中存在著哪些困惑，本人對(duì)哪個(gè)咨詢題進(jìn)展過研究，或者比擬理解，研究起來比擬順手，然后告訴他們就能夠把這個(gè)咨詢題，作為本人的研究專題。最后提示他們?cè)趥湔n時(shí)就要考慮本人的專題，能夠通過哪些（個(gè)）環(huán)節(jié)來表達(dá)和處理。同時(shí)我們要求各完小教學(xué)干部，也要指導(dǎo)本校其他老師，制定出屬于本人的教研專題，并指導(dǎo)他們踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)展研究?！ ∫粋€(gè)學(xué)期下來，我們?cè)趯W(xué)期末視導(dǎo)中感到，骨干老師的研究認(rèn)識(shí)明顯加強(qiáng)。在素養(yǎng)教育征文活動(dòng)中，我校上交的論文不僅數(shù)量多（注：素養(yǎng)教育征文37篇。），而且多以本人的研究專題進(jìn)展撰寫的，質(zhì)量也特別高。 強(qiáng)化干部科研治理認(rèn)識(shí)?！ ∫粋€(gè)學(xué)校要想開展，構(gòu)成本人的治理特色，也必需要在專題引領(lǐng)之下進(jìn)展研究，科學(xué)治理才能見高效?！ ∫騽堇麑?dǎo)，創(chuàng)設(shè)教研基地。本學(xué)期初，在制定計(jì)劃時(shí)，孫校長就考慮到依照各完小師資的優(yōu)勢與特點(diǎn)，給每個(gè)完小制定出不同的研究專題和開展方向。如：中心校致力于校本課的研究，小街小學(xué)以高年級(jí)作文教學(xué)為主，稿村小學(xué)圍繞重點(diǎn)打破式開展教研活動(dòng)，高樓金小學(xué)則是進(jìn)展綜合實(shí)踐課的研究?！ 〗虒W(xué)治理專題化。我們?cè)谝晫?dǎo)中發(fā)覺，有的完小有本人的一些辦法和側(cè)重點(diǎn)。如小街小學(xué)教誨主任李玉霞告訴我們，她在平時(shí)的教學(xué)工作檢查中，發(fā)覺有許多年輕老師的反思札記特別有特點(diǎn)，這關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高特別有協(xié)助。我們看了幾本，確實(shí)如此。因此我們組織各完小教學(xué)干部，在小街小學(xué)開展了一次反思式教研活動(dòng)觀摩。老師們紛紛談了本人在教學(xué)工作中的反思，又由反思到課堂教學(xué)發(fā)生的轉(zhuǎn)變。大家都特別受啟發(fā)。散會(huì)后，我們對(duì)李主任說，調(diào)整研究專題，就以教學(xué)反思為打破口，進(jìn)展研究，協(xié)助老師提高教學(xué)質(zhì)量。能夠說，各完小承擔(dān)了一定的研究任務(wù)，認(rèn)準(zhǔn)方向后，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)展研究，都獲得了一定的成果。如稿村小學(xué)從上學(xué)期開場就進(jìn)展著重點(diǎn)打破式教研活動(dòng)，把老師的積極性都調(diào)動(dòng)了起來，學(xué)校的教研氣氛特別濃。本學(xué)期，有組織老師進(jìn)展了微格教學(xué)評(píng)優(yōu)及總結(jié)會(huì)，獲得了特別好的效果。學(xué)校的教學(xué)治理科學(xué)了，專題明確了，這關(guān)于干部老師的開展都特別有好處?！ 〗虒W(xué)治理
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