20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)春季教科室工作計劃6(編輯修改稿)
2025-03-15 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給老師，另一方面也讓他們在對老師培訓(xùn)的過程中得到提高?！ ≡谂囵B(yǎng)這兩支隊伍的過程中，我們還將為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人做好相關(guān)工作，比方鼓舞這些老師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的時機(jī)外出學(xué)習(xí)等。爭取學(xué)校有更多的區(qū)級學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人涌現(xiàn)。 本學(xué)期老師完成下面五個要求： ?。?）、上一堂公開課 每位老師本學(xué)期要上一堂公開課，促進(jìn)全校老師樹立新的教學(xué)理念，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)習(xí)主體——學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)（處理咨詢題）的過程中擁有歡樂，有所收獲，逐步構(gòu)成新的教學(xué)效果觀，全面提高教學(xué)效率。學(xué)校教研組據(jù)此評出優(yōu)秀公開課?！ 。?）、做兩個課件 每位45周歲以下的老師每學(xué)期要做2個具有一定水平和較高質(zhì)量的課件上交教務(wù)處，真正讓課件效勞于教學(xué)，在節(jié)約時間、增加課堂教學(xué)容量的同時，讓課堂教學(xué)直觀、生動起來。學(xué)校評出優(yōu)秀課件（比例不低于30%），假設(shè)有時機(jī)并報送縣教科所，學(xué)校要創(chuàng)立課件教學(xué)材料庫?！ 。?）、讀三本書 要依照老師職業(yè)的特點(diǎn)，教務(wù)處指導(dǎo)性安排每位老師認(rèn)真閱讀，閱讀面要廣，學(xué)習(xí)要深化。每學(xué)期完畢前，學(xué)校要通過組織讀書沙龍等活動，圍繞“我讀什么書”和“我如何讀書”組織老師進(jìn)展讀書心得交流，全面落實(shí)老師讀書方案，進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)。對在讀書活動中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校要給予表彰獎勵?！ 。?）、處理四個咨詢題 咨詢題即課題，老師只有在本人的教學(xué)和治理中擅長發(fā)覺咨詢題，采取行之有效的方法處理咨詢題，才能推進(jìn)本人教學(xué)、治理工作的開展。每位老師本期之內(nèi)要結(jié)合本人的工作，著力處理四個以上突出的咨詢題，要有書面的記載便于教科室可查。期末學(xué)校將針對老師提出處理的咨詢題評出優(yōu)秀微型課題（比例不低于30%）。 ?。?）、寫五篇案例分析 每位老師在“老師專業(yè)開展年”期間撰寫5篇案例分析，并年末選擇撰寫的2篇具有較高水平的案例分析上交教務(wù)處。學(xué)校要評出優(yōu)秀案例并匯編成冊。假設(shè)有競賽活動學(xué)校將選老師優(yōu)秀案例報送縣教科所。 總之，本期我們接著認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地開展“五個一”活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長?！ ?一人一課（一堂優(yōu)質(zhì)課） 2一人一文（一篇優(yōu)秀論文） 3一人一悟（教學(xué)反思） 4一人一技（信息技術(shù)） 5一人一題（校本課題或微型課題） ?。?、寫作構(gòu)成適應(yīng)，提升論文質(zhì)量 本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和催促老師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是： ?。?）鼓舞老師撰寫教育教學(xué)隨筆。學(xué)期初，學(xué)校教科室將對老師撰寫教育教學(xué)隨筆提出要求。45周歲以下的老師每周寫千字教育教學(xué)隨筆一篇，45周歲以上的老師每兩周寫教育教學(xué)隨筆一篇。 ?。?）利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓老師寫作互動。要求學(xué)校老師，尤其是青年老師將本人優(yōu)秀的隨筆發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，由教科室建立的“老師優(yōu)秀隨筆集”中，除了發(fā)本人的文章，還鼓舞老師之間進(jìn)展互相交流。老師之間在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。 ?。?）依照縣教科室組織的論文評比活動，學(xué)校教科室本學(xué)期將組織一次老師論文競賽，選出優(yōu)秀的論文參加縣級競賽?！ 。?）經(jīng)常去學(xué)校網(wǎng)站采摘老師平時撰寫的優(yōu)秀教育教學(xué)文章，經(jīng)常性地向縣級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參與教育科研的熱情。 ?。ㄆ撸?、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)?！ ∫孕抡n程改革為打破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)治理，強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為目的，靈敏扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動，樹立教學(xué)名師，培養(yǎng)教壇新秀。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為?！ ?yán)格按照課表規(guī)定的科目、課時量進(jìn)展教學(xué)活動。每位老師要做到專課專用，有效教學(xué)，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用技能科任課時的現(xiàn)象?！ 、俳萄小 、本學(xué)期每周教研時間為周三中午，每個教研組要利用每周的教研時間加強(qiáng)老師教育理論的學(xué)
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