20xx年教導處范文小學教科研示范學校申報材料(編輯修改稿)
2025-03-15 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、聘任、晉升職稱直截了當掛勾，而且和期末獎勵也直截了當掛勾?！ 《?、創(chuàng)設濃重氣氛，強化科研認識?！ 〗逃蒲惺恰暗谝幌M力”，不實現(xiàn)高水平的教育科研，就難實現(xiàn)根底教育的高質量。教科研工作能順利開展，除了有學校領導做我們的堅強后盾外，老師教育教學觀念的轉變、科研認識的加強首當其沖。學校制訂好課題后就組織老師們認真學習《新課程標準》，進展新教材培訓，明確課程改革的主要目的，加強課改標準的責任感和緊迫感。教科室組織老師加強對教學中的難點和熱點咨詢題的研究，并努力構建自主學習型組織。學校為老師訂閱了品種多樣的教育教學刊物，開放閱覽室，老師每周學習不少于2小時。鼓舞老師訂閱相關教育教學雜志報刊，在閱讀的同時做好相關的理論摘錄，每月完成一篇摘錄，一篇教育教學心得或教學反思。學校裝備了電腦，鼓舞老師上網(wǎng)閱讀，理解教育科研的新動態(tài)。通過網(wǎng)絡的交流，處理本人的教科研困惑，明晰本人的教科研之路。確實是如此，學校強化科研認識，樹立人人都是教科研工作者的認識，使每位老師都積極投身于教科研研究與實踐?！ 《?、搭建科研平臺，打造優(yōu)質隊伍。 一所學校的興隆開展，離不開一支師德高尚，教藝精深的老師隊伍。近幾年來，學校進一步注重教科研骨干隊伍建立，把老師隊伍建立放在了學校工作的突出位置，加大了師資培訓、校本教科研等方面的工作力度，相繼出臺了一系列制度、政策，如《關于青年老師培養(yǎng)提高的意見》《學校骨干老師培養(yǎng)計劃》《教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)條例》等，通過各種方式進展培訓，同時鼓舞老師進展高一學歷進修。學校在上級教科研部門的領導下，認真開展教科研活動，組織老師理論學習小組，為學校的骨干老師提供理論學習的空間；開展幫扶結對活動，為三年以內(nèi)的青年老師拜一位師傅，開展幫輔結對專題研討；施行“走出去，請進來”戰(zhàn)略，即分層分批派出學校老師到全國各地聽課、參與各類學術交流活動，同時邀請市內(nèi)外的名師、教育專家來校作課、講學，本學年，邀請實驗小學的各科老師來校指導；分層施行“同課異
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