20xx年班主任工作范文留守學生心理輔導案例分析(編輯修改稿)
2025-03-09 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 切競爭，將本人包裹起來，并遠離集體。 通過以上分析，我們不難發(fā)覺李某身上的征詢題主要源于監(jiān)護人的溺愛、父母的錯誤教育方式、方法和他孤僻和不自信的性格，因而我決定從以下幾方面進展教育和引導?！ ∷?、教育和引導措施： 從監(jiān)護人和家長入手，使他們能構成正確的教育觀?！ ∥页浞掷谜n題組制造的“家校聯(lián)絡卡”與監(jiān)護人屢次交談，并用與李某的父母進展溝通，讓他們認識到小孩身上存在的征詢題及征詢題的嚴峻性，使他們明白：錢不能彌補本人對小孩的歉意，無節(jié)制的物質滿足是在害小孩，會使小孩滋生許多生活上的惡習，同時我對李某的家長在教育小孩方面提出了以下幾點建議： ?。?）正確對待小孩的錯誤，該批判時要批判，要讓小孩適應接受批判，適應認識錯誤，并使小孩構成有錯就改的良好適應?！ 。?）教給小孩正確對待困難的態(tài)度，當小孩面對困難時應該教會他如何處理，而不是替小孩去處理困難?！ 。?）還給小孩一片自由的天地，不要讓小孩遠離集體，要讓他到小伙伴中去，和他們一起融入集體?！ 。?）父母的教育關懷要得法，要盡可能多回家來探望小孩或者經(jīng)常打給小孩，多關懷小孩的學習、生活情況，并對小孩獲得的每一點微小進步及時確信，如此能讓小孩感到父母在千里之外的關懷和呵護?！ 〕浞掷谩敖Y對子”、“心理征詢法”、“主題班會法”協(xié)助該生確立自信、自強的信念，使其能融入集體，體會與人交往的樂趣?！ 和绕涫侵?、低年級的兒童，他們對本人的評價大多依照別人對本人的評價，外
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