20xx年數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)(編輯修改稿)
2025-03-09 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力，因此，我們可以說數(shù)學(xué)學(xué)科不只是一種知識體系，更主要的是一種能力構(gòu)建。數(shù)學(xué)教學(xué)必須從理論上宏觀上轉(zhuǎn)變觀念，放在動態(tài)中去研究，在發(fā)展中尋求規(guī)律，重新認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)科的價值。只有把握住數(shù)學(xué)學(xué)科這種多元綜合性的特征。我們才能在素質(zhì)教育觀念的基礎(chǔ)上，求得數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)形式和方法等方面有突破性的變化。在這種多元綜合性的特征里，數(shù)學(xué)學(xué)科的工具性和人文性的直轄統(tǒng)一特質(zhì)，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響特別重要。由此，我們只有把握數(shù)學(xué)學(xué)科的多元綜合特征，才能把數(shù)學(xué)課上得生動靈活、游刃有余，才能真正體現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)：樹立數(shù)學(xué)教育觀 要樹立數(shù)學(xué)教育觀，把學(xué)校數(shù)學(xué)教育與家庭、社會數(shù)學(xué)教育有機(jī)統(tǒng)一起來及全面的專業(yè)知識。臺上幾分鐘，臺下十年功。要搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也是如此，不能把眼光僅僅停留于課堂，還必須要在課堂外下功夫。做到課內(nèi)與課外互動統(tǒng)一，真正做到數(shù)學(xué)教育與家庭、社會數(shù)學(xué)教育有機(jī)的結(jié)合。可以說，數(shù)學(xué)教育觀的提出要比素質(zhì)教育觀的提出早到，但是在數(shù)學(xué)教育觀體現(xiàn)了素質(zhì)教學(xué)的精化，是素質(zhì)教育觀中一個重要的部分。這種數(shù)學(xué)教育觀使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育尋找到了一個較好的突破口，是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的外化和體現(xiàn)，是實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的一個較為具體化的渠道。為了搞好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)
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