20xx年應(yīng)試教育的利弊正方)(編輯修改稿)
2025-03-09 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 約大量資源人力物力。
8. 升學(xué)制度是與社會發(fā)展程度相適應(yīng)的，在目前的程度下只適宜應(yīng)試教育。
9. 不否認應(yīng)試教育有缺陷但一切都在改革發(fā)展中，狀況會越來越好。
10. 其實更多表面上看起來是應(yīng)試教育而引發(fā)的教育問題，其實質(zhì)是經(jīng)濟發(fā)展水平問題，例：父母讓孩子拼命學(xué)習(xí)是為他以后有個好的工作能賺錢，同樣有錢人家不會太過逼迫孩子學(xué)習(xí)，只會要求其有個正確的學(xué)習(xí)和人生的態(tài)度。就比如李開復(fù)對他的女兒說：“成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。”答案顯而易見。
11. 提倡廣義的應(yīng)試教育而不是僵硬的狹義的應(yīng)試教育，應(yīng)試教育同樣需要素質(zhì)教育，應(yīng)為只是社會發(fā)展的結(jié)果，教育最終是為社會而服務(wù)的。
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