【文章內容簡介】 、不期望回報 D、會有一定的付出或損失以下屬于非緊急情況下的利他行為是A、給老人讓座B、幫助同學補習功課 C、搶救落水兒童 D、與持槍歹徒搏斗戰(zhàn)爭、恐怖活動屬于A、緊急情況下的利他行為 B、非緊急情況下的利他行為 C、手段性侵犯行為 D、目的性侵犯行為影響個體從眾的因素主要有A、群體個數(shù) B、群體凝聚力和群體吸引力 C、成員在群體中的地位 D、人的心理特點E、群體的性別比例群體決策的缺點有A、多方面收集信息 B、利用集體智慧 C、增加群體凝聚力 D、費時費力 E、議而不決第八章題目一、單項選擇題我們常說的提升學生心理素質，其標準是根據(jù)心理健康三層面中哪一層的標準 A、非病狀態(tài)B、良好適應狀態(tài)C、理想狀態(tài)D、正常狀態(tài)關于團體心理輔導的論述以下哪一條是不對的A、團體心理輔導活動可細分為團體心理咨詢與治療、團體心理輔導、團體心理輔導活動等 B、團體心理輔導工作效率高，是適合學校的心理健康教育工作形式C、團體心理輔導活動適合有較嚴重心理問題的學生，活動的主持者應受過相應的培訓 D、團體輔導是一種一對多的心理輔導方式自卑感問題是按照學生常見心理問題的哪種標準來劃分的？A、問題的內容 B、內在心理根源 C、特定發(fā)展時期和階段 D、問題的性質關于自卑感以下哪種說法是錯誤的A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一、最重要和最良性的學習動力是A、學習興趣和教師的期待B、學習興趣和遠大的理想C、教師的期待和遠大的理想D、教師的期待和家長的期待二、多項選擇題張春興認為心理健康的條件有A、情緒較穩(wěn)定B、樂于工作C、能與人建立和諧的關系，并樂于和他人交往D、對自己有適當?shù)牧私?，并悅納自我E、對環(huán)境有適切的認識、能切實有效地面對問題和解決問題學校心理健康教育工作模式適宜采用：A）診療模式B、發(fā)展模式C、教育模式D、文化模式關于心理測試的論述以下正確的有：A、心理測試可以集體進行，也可以一對一進行B、心理測試的目的可以是科研和調查，了解學生心理狀況、C、心理測試的目的可以是篩查有心理問題的學生，做好預防工作、： D、心理測試的目的可以是為學校心理健康教育工作起宣傳作用、造成學生學習問題的可能原因有：A、學習習慣和方法不良B、學習動力缺失C、學業(yè)壓力和考試焦慮 D、親子關系問題E、學業(yè)不適應對于學習習慣的建立，以下哪幾種說法是不正確的？? A、基本學習習慣不良多始于小學、B、家長的“陪讀”會造成孩子在學習上對家長的依賴、C、不良學習習慣的扭轉和改變不是很難的事、D、行為強化技術是改變不良學習習慣的一項重要技術、E、學習習慣的改變和確立要趁熱打鐵，趁學生有改變的興趣，在最短的時間內全面改變學生不良的學習習慣，建立好的學習習慣、在職業(yè)壓力模式中，所謂的“組織外的壓力”包括 A、家庭問題B、生活危機C、財務問題D、生涯發(fā)展第一章：一、單項選擇題A心理現(xiàn)象分為（）A、心理過程與個性心理 B、認知過程與個性心理 C、情感過程與個性心理 D、意志過程與個性心理D心理過程包括（）A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程D個性心理特征是在（）實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的 A認知過程 B情感過程C意志過程D認知過程,情感過程,意志過程 C（）在深度上對心理學的基本理論問題進行細致研究 A、普通心理學B、發(fā)展心理學C、理論心理學D、生理心理學 B（）在廣度上研究各個社會領域內的心理A、社會心理學B、應用心理學C、發(fā)展心理學D、比較心理學、F（）是理論的心理學基礎，主要研究心理學的基本原理與心理現(xiàn)象一般規(guī)律、E（）是研究個體心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學、D（）是在實驗室控制條件下進行研究工作的心理學、C（）是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支、B（）是研究心理現(xiàn)象和行為產(chǎn)生的以腦內的生理事件、生理基礎的心理學分支，試圖通過大腦為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動來解釋心理現(xiàn)象A（）是研究動物行為進化的基本理論和不同進化水平的動物約各種行為特點的心理學分支、A、比較心理學B、理論心理學C、社會心理學D、實驗心理學E、發(fā)展心理學F、普通心理學C進一步探索研究在各個社會領域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學是（）A、社會心理學B、理論心理學C、應用心理學D、普通心理學 A自然實驗法的優(yōu)點是（）A、減少人為性,提高真實性B、減少人為性,降低真實性C、提高人為性,增加真實性D、提高人為性,降低真實性 C（）的《生理心理學原理》被心理學界認為是心理學的獨立宣言 A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒 B（）年,馮特在德國的萊比錫大學建立第一個心理學實驗室被界定為心理學的誕生 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 A1（）被譽為心理學之父或心理學第一人、A、馮特 B、洛克 C、笛卡兒 D、繆勒C1精神分析學派(精神動力學派)是（）創(chuàng)立的、A、笛卡爾 B、華生 C、弗洛伊德 D、羅杰斯 A1“心理學的第一大勢力”是指（）A、精神分析 B、行為主義C、認知 D、人本主義B1行為主義創(chuàng)立的標志是1914年美國心理學家（）出版了《行為:比較心理學導論》一書，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人、A、羅杰斯 B、華生 C、弗洛伊德 D、馬斯洛二、多項選擇題A,C心理現(xiàn)象分為（）A心理過程 B認知過程 C個性心理 D情感過程 E意志過程 C,E,G心理過程包括（）A、感知過程 B、知覺過程 C、認識過程 D、注意過程 E、情感過程 F、行為過程 G、意志過程B,C,E個性心理特征包括（）A、認知 B、能力 C、氣質 D、情感 E、性格 A,D心理學可分為（）A、理論心理學B、發(fā)展心理學C、普通心理學D、應用心理學E、社會心理學A,B,D,E下列屬于理論心理學的是（）A、普通心理學B、社會心理學C、教育心理學D、生理心理學E、實驗心理學 B,C,D,E下列屬于應用心理學的是（）A、社會心理學B、教育心理學C、咨詢心理學D、管理心理學E、消費心理學 A,B,C,D,F以下哪些是理論心理學的研究內容（）A、心理學學科性質B、心理學方法論C、身心問題D、學習心理機制E、心理的生理基礎F、心理的起源A,B,D科學的三大特征是（）A、客觀性B、可驗證性C、準確性D、系統(tǒng)邏輯性E、描述性 A,B,C（）決定了心理學的自然科學屬性、A、心理學的研究對象B、心理學的歷史淵源C、心理學的研究方法D、人的社會性 A,C（）的基本原理是心理學研究的根本指導思想、A、辯證唯物主義 B、形而上學 C、歷史唯物主義 D、唯物主義 E、機械唯物主義A,B,C,D1在心理學研究中必須堅持的基本原則是（）、A、客觀性原理 B、系統(tǒng)性原理 C、發(fā)展性原理 D、教育性原理E、協(xié)同性原理 A,B,C,E1觀察法可以分為（）、A、參與觀察法與非參與觀察法 B、現(xiàn)場觀察與情景觀察 C、長期觀察與短期觀察 D、情景觀察與控制觀察 E、全面觀察與重點觀察 B,C,D,E1觀察法要有效，就要特別注意（）A、每次盡可能長 B，有明確觀察目的C、隨時記錄 D、可利用現(xiàn)代手段E、每次時間不宜過長A,B1實驗法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的關系和變化的規(guī)律 A、自變量 B、因變量 C、人腦 D、客觀世界 A,D1實驗法可分為（）A實驗室實驗法 B情景實驗法 C參與實驗法 D自然實驗法 A,B,C,D1在實驗室實驗研究中，主要要控制哪些方面（）、A、實驗情境 B、控制被試 C、控制實驗刺激 D控制被試的反應 B,C,D,E1調查法可分為（）、A、一般調查法和特殊調查法 B、一般調查法和專題調查法 C、事實特征調查和征詢意見調查 D、結構式調查和非結構式調查 E、訪談法、郵寄問卷法和電話調查法等 B,C,D1調查法的缺點是（）A、難以在短時間內獲得大量第一手的資料 B、被調查者可能有意不作出真實回答 C、封閉式的問題損失數(shù)據(jù)有效性 D、問題措詞不易確定 A,B,D1一般研究法主要包括（）A、實驗和研究設計 B、對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理 C、抽樣法D、邏輯思維法 A,C心理學發(fā)展的歷史分為（）A、孕育階段 B、轉折階段 C、確立階段 D、發(fā)展階段 A,B,D2馮特對心理學的歷史功績主要有（）A、心理學的確立 B、實驗心理學的創(chuàng)立 C、出版〈〈生理心理學原理〉〉 D、建立心理學專業(yè)隊伍A,B,C2弗洛伊德把人的意識分為（）A、意識 B、前意識 C、潛意識 D、后意識 A,B,C2弗洛伊德的早期理論包括（）A潛意識理論 B夢的解釋 C泛性論 D本能學說 E人格理論第二章一、單項選擇題根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于A、信息的輸入和登錄 B、信息的識別 C、信息的選擇 D、信息的儲存和提取根據(jù)信息加工的觀點，信息的演算是以下哪種心理過程？ A、感覺 B、知覺 C、記憶 D、思維主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是 A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為 A、閾限 B、絕對閾限 C、差別閾限D、相對閾限當物體移到100米遠處，視網(wǎng)膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是 我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為A、大小恒常 B、形狀恒常 C、顏色恒常 D、亮度恒常對一定對象的指向和集中是A、感覺 B、注意 C、記憶 D、思維人根據(jù)任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上、稱為 A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意的分配 D、注意的轉移以動作、技巧為內容的記憶是A、形象記憶 B、情緒記憶 C、運動記憶 D、語詞邏輯記憶根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成A、感覺記憶、短時記憶和長時記憶 B、有意記憶和無意記憶 C、機械記憶和邏輯記憶D、外顯記憶和內隱記憶以下又可以稱為實踐思維是A、動作思維 B、形象思維 C、語詞邏輯思維 D、抽象思維1按照思級結果的新穎性，可以把思維分成A、發(fā)散思維和聚斂思維 B、直覺思維和分析思維 C、受制思維和創(chuàng)造思維 D、動作思維和形象思維二、多項選擇題感覺器官除了感受光波、聲波、氣味、滋味以外，還可以感受 A、溫覺 B、冷覺 C、痛覺 D、觸覺在“群魔殿”的多水平信息加工認知模型中，設像參與信息加工的有 A、映象小鬼 B、特征小鬼 C、認知小鬼 D、判斷小鬼 E、決策小鬼注意具有以下功能A、選擇 B、保持 C、調節(jié) D、監(jiān)督 E、伴隨容易引起無意注意的物體是A、刺激物是新奇的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物靜止 D、刺激物發(fā)生相對運動 E、刺激物符合需要注意的基本品質特點是A、注意范圍 B、注意穩(wěn)定性 C、注意的分散 D、注意的轉移 E注意的分配影響注意品質的因素有A、動機 B、神經(jīng)系統(tǒng)的特點 C、后天的訓練 D、興趣 E、刺激物的特點自動加工是A、不需要大量注意資源 B、隨時應對環(huán)境的變化 C、經(jīng)過大量統(tǒng)習D、應用靈活的加工方式 E、加工模式難以改變控制加工是A、受資源量限制 B、是一種程式化的程序 C、不能同時進行多項作業(yè) D、應用靈活的加工方式E、需要集中注意完成以下以表象的方式編碼的是A、形象記憶 B、情緒記憶 C、運動記憶 D、語詞邏輯記憶長時記憶的編碼方式是A、物理特性編碼 B、言語聽覺特性編碼 C、語義編碼 D、表象編碼 E、行為編碼1遺忘的發(fā)生是由于A、信息錯誤 B、記憶痕跡消退 C、信息的干擾 D、意識的抑制 E、信息不能再認1解決問題的思維方式有A、嘗試錯誤 B、頓悟 C、類比 D、啟發(fā)式 E、反推法1以下關于定勢描述正確的是A、一種心理活動的準備狀態(tài) B、憑借以前的經(jīng)驗看問題 C、有時有助于較快解決問題D、缺乏靈活性 E、可以發(fā)現(xiàn)更好的解決方法 第三章單選題C A需要 B動機 C興趣D理想B（）A氣質B性格C興趣D能力D（）A榮格B華生C斯金納D班杜拉A（）A榮格B謝爾頓C威特金D霍蘭德 B（）A艾森克B卡特爾C哈撒韋D霍蘭德B（）A艾森克人格問卷BYG人格測驗C主題統(tǒng)覺測驗D卡特爾人格因素問卷D，有孤獨感，動作顯得緩慢、單調、深沉的特征屬于（）A膽汁質B多血質C黏液質D抑郁質C，強、平衡、不靈活的類型是（）A不可遏制型B活潑型C安靜型D抑郁型C9人們在社會活動中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是（）A認知能力B操作能力C社交能力D模仿能力B在比納西蒙智力測驗中，每完成一個題目代表幾個月的智齡？（）A、1個月B、2個月C、3個月D、4個月多選題ACE A需要B氣質C動機D能力E興趣BCD A需要B氣質C性格D能力E興趣 ABCDE A被意識到的個性傾向性B洞察事物的出發(fā)點C判斷事物是非曲直的準則D具有自覺性和獨立性E由認識情感意志構成的融合體 ABCDE A觀察力B記憶力C思維力D想象力E注意力 ABCDA膽汁質B多血質C黏液質D抑郁質E神經(jīng)質 ABCDE A生理需要B安全需要C歸屬和愛的需要D尊重需要E自我實現(xiàn)需要 BCD A榮格B華生C斯金納D班杜拉E埃理克森 ABCDE A個人的外部行為特征B內在的人格傾向C身體和生理特征D人格結構的單位E個體持久的特征BCEA愛森克人格問卷B羅夏墨跡測