20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)初一下語文斑羚飛渡2則)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達(dá)了它沉重而悲壯的心情。，斑翔飛渡的情景是一幅什么樣的畫面？請(qǐng)充滿感情的給大家描繪一下。明確：（讓學(xué)生暢談本人的感受，不必拘泥于某一種觀點(diǎn)）斑翔飛渡的情景，是一幅震撼人心的畫面?！吧綕旧峡?，和那道彩虹平行，架起了座橋，那是一座用死亡橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁堵，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。沒有一只老斑羚為本人互換位置，它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路?！疤谷幻鎸?duì)死亡，為的是群體的衍生，這是一種至高至上的境地。井然的秩序，坦然無私的等待，更令人嘆息不已，肅然起敬?！拔覜]有想到……”這確實(shí)是始料不及的，不能不令我們這些萬物靈長的人類感慨不已，贊美不已。從“居然”“沉著”“心甘情愿”等詞語中，我們不難發(fā)出作者濃郁的溢美敬重的情感的流露。？你對(duì)鐮刀頭羊的態(tài)度是如何樣的？是褒依然貶？請(qǐng)把你的真知灼見說給大家聽一聽。明確：（學(xué)生閱讀后答復(fù)），閱讀體會(huì)：課文中屢次寫到彩虹，有什么作用？明確：（組織學(xué)生討論，讓學(xué)生暢所欲言）文中寫彩虹的地點(diǎn)主要有三處。一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，三是頭羊走向那道絢麗的彩虹。結(jié)合上下文語境細(xì)心琢磨體會(huì)，不難發(fā)覺彩虹的作用主要有三：一是渲染一種神奇色彩，并推進(jìn)情節(jié)開展，頭羊之因而想出飛渡的方法，或許確實(shí)是受了彩虹的神奇啟示；二是襯托飛渡的氣概．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。9．在這群斑羚的身上，有哪些值得我們迫切學(xué)習(xí)的金子般的東西呢？（目的在于組織討論文章的主題）明確：（學(xué)生討論、探究，老師適時(shí)引導(dǎo)）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1