20xx教案人教版七年級下冊初一下語文土地的誓言3篇(編輯修改稿)
2025-01-25 00:58 本頁面
【文章內容簡介】 者的思想感情。（思念、贊美、憂傷、憤慨等）學生朗讀課文，進一步感受文章中的情感。要求：流暢、精確、并盡量讀出剛剛本人所體悟到的情感。然后老師正音并進展確信評價。二、自主研讀與賞析。咨詢題一：文中哪些句子或詞語最能表達作者的情感？深情地朗讀這些句子并談談你的理解和體會。我內心懷著熾痛的熱愛我無時無刻不聽見……我無時無刻不聽見它呼喚我回去。我常常感到它在泛濫著一種熱情。在那田壟里埋葬過我的歡笑。咨詢題二：作者是運用了哪些手段把本人對家鄉(xiāng)的這種感情表達出來的？請舉例說明。運用大量富于鮮明感情色彩的詞語，直截了當抒發(fā)感情。運用排比、比喻修辭表達加強情感的沖擊力。（如：“當我躺在土地上的時候，怪誕的狂風”；“當我想起家鄉(xiāng)的時候，噴涌著血液一樣”；在春天，多么富饒”等句子。）人稱的恰當運用。（先用第三人稱“她”而不用“它”，隱含將土地比作“母親”的意思；隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱“你”，直截了當傾訴對故鄉(xiāng)的感情，顯得直截了當而迫切，產(chǎn)生了強烈的抒情效果。）在研讀賞析的根底上，再次朗讀課文，運用朗讀的技巧來表達本人對課文情感的把握。三、探究與反思課文總共只有兩段，請大家想一想，這兩段在內容和構造上有何異同？讓學生進展深層次的探究。
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