20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)目的難 點(diǎn)目的2導(dǎo) 學(xué)方 法誦讀法 文言積累法 例如引導(dǎo) 圈點(diǎn)批注法 合作探究法咨詢 題 導(dǎo) 學(xué) 過 程時(shí)間預(yù)設(shè)師生行為及二次設(shè)計(jì)課前老師寄語(yǔ)：一個(gè)人只要熱愛本人的祖國(guó)，有一顆愛國(guó)之心，就什么事情都能處理。什么苦楚，什么冤屈都受得了?！奈覑畚业淖鎳?guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。 ——巴金一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入：齊背14段，體會(huì)花木蘭巾幗不讓須眉的膽識(shí)和氣勢(shì)。二、自讀目的——導(dǎo)向：??找出并解釋句中的通假字。 1)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃 （ ）通（），＿＿＿＿＿＿＿ 2)出門看火伴，火伴皆驚忙。 （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿①愿馳千里足 ②愿為市鞍馬③木蘭不用尚書郎 ④策勛十二轉(zhuǎn)依照課文內(nèi)容填空。1315千萬(wàn)勿忘積累創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的求知欲任務(wù)明確提高效率檢查預(yù)習(xí)結(jié)果養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)適應(yīng)咨詢 題 導(dǎo) 學(xué) 過 程時(shí)間預(yù)設(shè)師生行為及二次設(shè)計(jì)1寫木蘭深明大義，代父參軍的句子________________________ 2)寫木蘭出征前緊張縝密預(yù)備的句子______________________3)寫戰(zhàn)爭(zhēng)劇烈緊張的句子________________________________ 4)?詩(shī)中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是_________________________ 5)突出木蘭不圖功名利祿的______________________________ 6)贊頌?zāi)咎m慎重、聰明、英勇、才能不遜男子的談?wù)摼涫牵篲______________________三、合作探究——導(dǎo)學(xué)這首詩(shī)詳寫什么？略寫什么？為什么如此處理題材
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