20xx教案人教版七年級下冊)丑小鴨導學案(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師和同學探究處理。【探究案】（1）、丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度?（2）、如何理解“丑小鴨”這一藝術(shù)形象？對你有何啟示？當堂檢測⑴本文以_______為線索。在出生地，丑小鴨_______；在沼澤地，丑小鴨_______；在老太婆家，丑小鴨_______；在灌木林里，丑小鴨_______；在種田人家，丑小鴨_______；在花園里，丑小鴨_______。⑵請你以“我喜愛這篇童話中的丑小鴨，是由于 。”的句式說一段話。【訓練案】要是只講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那么這個故事也就太凄慘了。當太陽又開場暖和地照著大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來——這是一個漂亮的春天突然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比往常有力得多，立即就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒漂亮極了，充滿了春天的氣息！三只漂亮的白天鵝從樹陰里不斷游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些漂亮的動物，因此內(nèi)心感到一種說不出的難
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