【總結(jié)】課題口語交際——勸告課型活動課課時1學習目標1．了解什么是勸告，學習并運用學到的常見的勸告方法。2．通過實踐活動，培養(yǎng)勸告能力，努力做到勸告方式恰當、語言真誠。課前預習1．把你認為重點的內(nèi)容畫下來，同桌之間進行交流。2．了解什么是勸告？勸告
2024-12-05 03:13
【總結(jié)】．《愛蓮說》導學案2021．3．2【學習目標】1、朗讀、背誦《愛蓮說》，并把握詞、語句，疏通文意。2、學習本文托物言志和襯托的手法。3、學習蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)
2024-12-05 09:43
【總結(jié)】課內(nèi)語段閱讀題一閱讀下面文字，然后回答問題?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野桑 边@只可憐的小鴨說
2024-11-29 02:25
【總結(jié)】中方縣桐木中學教（導）學設(shè)計案 課題 1、從百草園到三味書屋 課時 2課時 課型 新授型 主備人 集體討論人員 教學目標 1、了解作家作品；積累詞語、掌握音形義；體會課文寫...
2025-04-05 05:37
【總結(jié)】《爸爸的花兒落了》導學案制定人：齊靜審核人：杜愛華教學目的：1、感知文章內(nèi)容，理清文章的思路2、品味語言，感悟影響我成長的父愛3、正確對待成長中的得與失一、展示預習成果1、根據(jù)拼音寫漢字。衣jīn()懶duò()dǎn()子l
2024-11-18 19:12
【總結(jié)】課題：1、《鄉(xiāng)愁》主備：羅有志審核：祝站二中九年級備課組姓名：班級：學習目標1．學習本詩嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，精巧的構(gòu)思。2．掌握通過分析意象感知詩歌內(nèi)涵的方法，品讀詩歌凝練含蓄的語言。3．體會作者濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷
2024-12-05 08:26
【總結(jié)】【學習目標】1、掌握常用文言字詞，提高閱讀課文言文的能力；2、了解課文內(nèi)容，理解人手傳記中塑造的人物形象及人物的精神品質(zhì)；3、學習課文概括描寫與具體描寫，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)的寫法；4、學習岳飛精忠報國的精神，激發(fā)學生的愛國熱情。【學習重點】理
2024-11-20 00:01
【總結(jié)】執(zhí)筆人審核人2020年3月日課題柳葉兒課型講讀課課時1學習目標1．學習在生動的描寫中寄寓豐富的感情的寫法；運用摘記的方法分類摘抄文中含感情的句子。2．熟悉課文內(nèi)容，深入探討文章主旨，感受作者的情感。
2024-11-19 19:15
【總結(jié)】?安徒生（1805－1875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階段的奢侈，殘暴和愚蠢，表現(xiàn)勞
2024-11-18 23:28
【總結(jié)】《竹影》學案學習目標：1、學會從生活中尋找作文的素材，讓生活走進自己的視野2、學會用線索將事例串聯(lián)起來。3、學會賞析修辭手法的表達作用一、走近作者：豐子愷（－），曾用名豐潤、豐仁、嬰行，號子愷，字仁。浙江崇德人。我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級（上）語文高效導學案課題：12心聲課型：閱讀主備：羅有志審核：祝站二中九年級備課組審定：羅有志姓名：班級：學習目標：１、注
2024-12-09 04:07
【總結(jié)】六年級語文導學案課型：新授主備人：陳貴蘭審核人：小學語文組課題：《勇氣》第一課時【學習目標】：【知識與能力目標】：1．我能正確認讀文中注音的生字。2．我能正確、流利地朗讀課文?！具^程與方法目標】：我能與小組成員合作學會文中的生字，正確流利地朗讀課文。【學習過程】：
2024-12-06 00:21
【總結(jié)】《一面》導學案一、學習目標：1．感受魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高貴品格。2．學習文章抓住外貌特征，刻畫人物形象，突出人物精神的寫作方法；掌握以小見大的的表現(xiàn)手法。3．體會語言的感情色彩，學習敘議結(jié)合的寫法。二、課前預習：1．了解作者和魯迅。作者及其寫作背景：阿累，真名朱凡，原名朱一葦，1909年1月生，江
【總結(jié)】《蠟燭》導學案【教學目標：】1、分析品味重點語句，把握文章思想感情2、分析人物動作描寫，體味人物豐富的內(nèi)心世界；3、體味文章思想感情，感受人物豐富的情感世界。4、教育學生珍視現(xiàn)在的幸福生活，努力捍衛(wèi)世界和平?！窘虒W重難點：】通過分析人物外貌、動作描寫，品味感受人物豐富的情感世界?！咀灾鲗W習】1、預習課文，給
2024-11-19 22:56
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