20xx教案人教版七年級安塞腰鼓(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 （二）理清構造：鼓響前、腰鼓表演、鼓聲止表演部分從四個角度展示腰鼓的藝術魅力（“好一個安塞腰鼓”）（三）尋找美點：作者從不同側面、不同角度展示了安塞腰鼓的美，試用“美，你看（聽）……”的句式進展表達。分小組討論進展。如：蓄勢待發(fā)的后生美，你看，他們身后是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。咝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。火烈的舞蹈場面美，你看，百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。激越的鼓聲美，你聽，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓舞面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。擊鼓的后生美，你看，他們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它使你……變幻的舞姿美，你看，每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人顫栗在濃郁的藝術享受中，使人蔚為大觀。（四）排比句
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