20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀朱永新我的理想教育有感(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如絲帶一樣逶迤，而每一條山路都是曲曲折折的。
一個(gè)充滿教學(xué)智慧的老師其次能傾聽(tīng)并及時(shí)發(fā)覺(jué)課堂生成。老師的備課應(yīng)隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整，改良。如此的課堂彩繪有生命的活力。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育的技巧并不在于能預(yù)見(jiàn)到課的所有細(xì)節(jié)，而在于依照當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情況，巧妙地在學(xué)生不知不覺(jué)中作出相應(yīng)的變動(dòng)?！?br /> 課文 《海燕》描寫(xiě)下雨前的情景，有一句說(shuō)：“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)?！蔽医行『?fù)述課文。有個(gè)小孩講到這里時(shí)說(shuō)：“烏云黑沉沉地要”掉“下來(lái)了。”我說(shuō)：“云彩能掉下來(lái)嗎？”小孩答復(fù)說(shuō)：“不能?！薄皶?shū)上是如何說(shuō)的？”“書(shū)上說(shuō)壓下來(lái)。”“體會(huì)一下壓是什么樣的感受？”小孩們有所領(lǐng)悟，紛紛舉手，要求發(fā)言，思維非常爽朗。
你能想象當(dāng)初我讀到這里的感受嗎？那個(gè)天確實(shí)小孩復(fù)述課文，不是照原樣說(shuō)一遍，而將原作心靈化、生命化之后再“表現(xiàn)”出來(lái)：“烏云黑沉沉地要”掉“下來(lái)了?！薄皦合聛?lái)”表現(xiàn)的是一種沉重感、可怕感，而“要掉下來(lái)”表達(dá)的是一種搖搖欲墜的動(dòng)感。這是那么寶貴的小孩的獨(dú)特體驗(yàn)和本真表達(dá)，這才是“文學(xué)化的復(fù)述”，比原作“滿天的烏云，黑
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