20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀我的教學(xué)生涯有感(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寂寞，樂于奉獻(xiàn)，多少位老師做春蠶，做紅燭，又有多少位老師表達(dá)了甘做人梯的崇高精神。他們同樣地偉大，同樣地令人尊敬，我要為如此的老師高呼：“你們也是‘斯霞’！”由于，“平平凡凡”的背后也同樣是桃李芬芳，也同樣有奉獻(xiàn)杏壇的悲歡離合。盡管老師的職能不免隨著時代的變化而變化，盡管也屬于謀生的手段，但任何時代的老師都應(yīng)以教育學(xué)生為天職。每學(xué)期忙繁忙碌地工作為了誰，為了什么，到底有多少學(xué)生從這種工作中遭到教育的妨礙？發(fā)生變化？其中的差異便顯示出老師工作中價值的不同，顯示出老師檔次的高低。萬變不離其宗，履行本人的天職，才是老師工作的價值所在。
俗話說：做一件好事容易，一輩子做好事難。同樣的道理，研究教學(xué)堅持一天容易，長此以往就難：關(guān)愛一個學(xué)生容易，關(guān)愛全體學(xué)生就難；一日關(guān)愛學(xué)生容易，終生關(guān)愛學(xué)生就難。我明白，研究教學(xué)不能是一時興趣，關(guān)愛學(xué)生更不能夠是心血來潮，而是要滿腔熱情，持之以恒。我將以斯霞老師為燈塔，帶著滿腔的熱忱，駛向成功的彼岸；我將以《我的教學(xué)生涯
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