20xx教案人教版八年級語文下冊教學反思范文(編輯修改稿)
2025-01-25 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 便考試時靈敏運用。那么，需要掌握的方法便是加強歸納分類，積累經(jīng)歷。如此便能事半功倍，日積月累，收效一定可觀。最后，讓學生學會反思，反思學到的知識、學習的方法、學習過程中的體會及學習中的缺乏，“做對的是經(jīng)歷，做錯的是教訓”，讓學生在反思中學習，在反思中進步。以上是本人對文言文教學的一些認識，事實上，任何一種方法都不是能夠普遍運用的，唯一可行的便是“因材施教”，因人而異，找到合適學生的教學方法，使文言文教學更加得心應手。篇二：人教版八年級語文下冊教學反思我在教這篇課文時主要從兩個方面引導學生學習。一是考慮作者的觀點，并參照本人對待自然的態(tài)度作一番檢討。作者立意高遠，眼界開闊。能從長遠的目光和大宇宙的角度來考慮咨詢題，但是也有一些說法還能夠商榷，能夠引導學生思辨、質(zhì)疑。二是作者的語言。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應該認真揣摩。另外，作者通過擬人、比喻、反咨詢等修辭手法把抽象的道理說得淺顯易明白，也值得認真學習。為讓學生學有所獲，貫徹新課程標準上提出的“學生是學習和開展的主體”。對本課的教法我充分考慮學習的主體，即學生的實際情況。從心理學的角度看，學生在課堂上留意力高度集中的時間一般只有20分鐘左右，假如較長時間不改變教學方法，學生的留意力就會分散，因此教學的第一點確實是采納適當?shù)慕虒W方法、并進展適量變化，讓學生保持較高的學習興趣及較高的留意力。我在教學之初采納情景導入法，先讓學生看自然風光的材料，看后讓學生談感受，這種方法極大地調(diào)動了學生學習的積極性，接下來我又依照教學內(nèi)容，采納靈敏的教學方法。如文章中有部分字詞是必須掌握的，我采納小組合作學習法與咨詢答法處理，針對教學重點，我采納情景鼓勵法、投影展示法、分析法、比擬法及引導法，針對文章難
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