20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)反思三篇(編輯修改稿)
2025-01-25 06:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確實(shí)是成功的，假如學(xué)生眉毛緊鎖，表情困惑，那么這堂課非常大程度上確實(shí)是失敗的。因而老師還應(yīng)該學(xué)會(huì)課堂觀察，只有觀察細(xì)心了，才能夠從學(xué)生的表情上理解到本人上得好不好，從而作出自我反思、及時(shí)調(diào)整。３、對(duì)“如何上自讀課”的咨詢(xún)題上有了一些本人的體會(huì)，由于自讀課不像講讀課，不需要老師去精講，老師在自讀課中的主要作用確實(shí)是引導(dǎo)點(diǎn)撥。因而在同備課組的老師的協(xié)助下，設(shè)計(jì)了一份學(xué)案，這份學(xué)案并不是機(jī)械地將課后習(xí)題擺上去，而是將教案處理成以學(xué)生為主的教學(xué)方案。使之作為溝通學(xué)與教的橋梁，將講讀課的思想及其方法延伸，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)立竿見(jiàn)影，起到“導(dǎo)讀、導(dǎo)聽(tīng)、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用。有待改良的地點(diǎn)：１、上課過(guò)程中，老師的強(qiáng)勢(shì)地位過(guò)于突出，學(xué)生的主體地位表達(dá)不夠。由于在課堂上，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課外充分預(yù)習(xí)的根底上，本人提出咨詢(xún)題，本人處理咨詢(xún)題，如此的上課
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