20xx教案新人教版八年級語文下冊小石潭記教學反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 學生的主體作用。部分學生已經初步具備了查閱材料，自學課文的才能，在經歷中也具備了寫作方面的一些知識，例如動態(tài)描寫，靜態(tài)描寫，正面描寫，側面描寫，借景抒情等。但教師在上課的過程中，一直不敢放手讓學生本人理解和概括，包辦代替。盡管我講得特別到位，但學生依然簡單的接受而沒有本人的內化，吸收過程。以后在文言文教學的過程中，依然要注重朗讀和字詞的教學，不能無視這類根底知識和根本才能的落實。另外，文言文盡管不如現代文那么明白曉暢，但學生仍然應該作為學習的主體，給他們自主發(fā)覺，自主探究的時機?！缎∈队洝方虒W反思二《小石潭記》是一篇文質兼美、情景交融的山水游記，是唐朝著名文學家柳宗元《永州八記》中的一篇。作者通過描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染石潭凄寒幽邃的氣氛，借景來抒發(fā)本人在貶居生活中悲涼凄苦的情感。我認為像如此語言優(yōu)美，膾炙人口的名篇佳作，除了讓學
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