八年級(jí)上語文小石潭記教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，提高對(duì)美的鑒賞能力 3. 理解作者失意被貶，寄情山水得抑郁憂傷的感情；體會(huì)作者筆下永州小石潭的優(yōu)美景色，培養(yǎng)健康的心態(tài)和審美情趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ： ，掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義 。 ，提高對(duì)美的鑒賞能力 預(yù)習(xí)提示： 溫馨提示： 閱讀是感知文言文的一種重 要手段，文言文的學(xué)習(xí)要不斷地讀，用多種方式讀，俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)” ,從而積累文言文詞語知識(shí)，增強(qiáng)語感。 一、 基礎(chǔ)積累 粗 的字注音 篁 竹（ ） 清 冽 （ ）為 坻 （ ） 為 嶼 （ ） 為 嵁 （ ） 佁 然（ ） 俶 爾（ ） 翕 忽（ ） 差 互（ ） 寂 寥 （ ） 悄愴 （ ） 幽 邃 （ ） （ 1）乃記之而去 去 古義 ： 今義： （ 2）佁然不動(dòng) 佁然 古義 ： 今義： （ 3）崔氏二小生 小生 古義 ： 今義： （ 4）不可久居 居 古義 ： 今義： （ 1）從小丘 西 行聞水聲 （ 2）如 鳴 珮環(huán) （ 3）心 樂 之 （ 4） 下 見小潭 （ 5）皆若 空 游無所依 （ 6）日光 下 澈 （ 7） 斗 折 蛇 行 （ 8）其岸勢(shì) 犬牙 差互 （ 9） 凄 神 寒 骨 蒙絡(luò)搖綴， 參差 披拂 潭中魚 可 百許頭 佁然 不動(dòng) 俶爾 遠(yuǎn)逝 往來 翕忽 似與游者相 樂 其岸勢(shì) 犬牙 差互 凄 神 寒 骨 悄 愴 幽邃 以其境過 清 乃記之而 去 我不能翻譯的詞語有 二、 理解課文 （用原文回答） 1. 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？ 2. 小石潭的全貌是怎樣的？ 特點(diǎn)？ ？ 三 、 合作探究（小組自主研討總結(jié)歸納下列問題） ，條理十分清楚，請(qǐng)說說本文寫作思路。 ? “ 心樂之 ” ，后面又寫 “ 悄愴幽邃 ” ，一樂一憂似難相容，該如何理解 ? ？ 《 小石潭記 》學(xué)案答案 一、 基礎(chǔ)積累 ，字子厚。我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家和政治家，世稱柳河?xùn)|，著有《柳河?xùn)|文集》。唐代杰出文學(xué)家，唐宋八大家之一。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng)，任禮部員外郎。政治改革失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就寄情于山水之間，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。 《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁 憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。 2.“ 記 ” 是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，
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