【總結(jié)】樵夫,別砍那棵樹(shù)喬治·珀金斯.莫里斯樵夫,別砍那棵樹(shù)樵夫,是你,_____________;是你,_____________;是你,_____________;樵夫,別砍那棵樹(shù)!請(qǐng)你把以下詩(shī)
2024-11-30 03:38
【總結(jié)】《樵夫,別砍那棵樹(shù)》教案吳群飛福建省石獅蚶江中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)“這棵老橡樹(shù)”的象征意義。2、品味感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。二、重、難點(diǎn):1、重點(diǎn):老橡樹(shù)的象征意義。2、難點(diǎn):品味詩(shī)句。三、課時(shí)劃分一課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)一)預(yù)習(xí)1、給下列加點(diǎn)字注音遮
2024-12-05 08:29
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 內(nèi)容預(yù)覽: 中國(guó)石拱橋教案 教學(xué)目的 一、理講解明事物特點(diǎn)的幾種方法。 二、認(rèn)識(shí)說(shuō)明文中運(yùn)用精確語(yǔ)言的重要性。 三、初步了講解明文的...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《蘇州園林》(人教版八年級(jí)必修) 教學(xué)設(shè)想與目的: 1、學(xué)習(xí)本文圍繞說(shuō)明對(duì)象的總特征,先總后分,由整體到部分條理明晰地說(shuō)明事物的寫(xiě)作方法。 2、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的精確性; 3...
2025-01-25 04:58
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文蘇州園林(人教版八年級(jí)必修) 【學(xué)習(xí)目的】 知識(shí)目的 1.積累“軒榭、敗筆、邱壑、嶙峋、鏤空、薔薇、明艷、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語(yǔ),掌握其音、義,并用詞造句。 2.理解我...
2025-01-25 06:47
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雪》 1.積累課文生字詞,理解魯迅的生平和代表作, 2.品味兩幅不同的雪景,理解其中所蘊(yùn)涵的深意和作者的思想。 3.深化體會(huì)作者作為思想斗士的性格,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海燕》 教學(xué)目的: 1、知識(shí)與才能: (1)理解、積累詞語(yǔ),做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)并理解其含義。 (2)領(lǐng)會(huì)作品深入的意味內(nèi)涵,理解意味手法在文中的運(yùn)用及其作用。 2、過(guò)程...
2025-01-25 06:56
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《吆喝》 教學(xué)目的: 知識(shí)與才能 ,掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”等字詞。 。 過(guò)程與方法 ,理清文章思路,整體把握文意,學(xué)習(xí)作者合理介紹說(shuō)明紛...
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春酒》 教學(xué)目的: (一)知識(shí)與才能: 1、查閱材料,理解作者琦君生平和主要作品 2、積累詞語(yǔ),掌握“家醅、一馬領(lǐng)先、挑剔、炮制、顧名思義、興致勃勃”等詞的讀音、詞義...
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《組歌》 ●教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.理解紀(jì)伯倫及其藝術(shù)風(fēng)格。 2.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟詩(shī)中擬人形象的情感內(nèi)涵。 才能目的 1.強(qiáng)化朗讀,體會(huì)詩(shī)意推進(jìn)的肌理和層次。 ...
2025-01-25 06:52
【總結(jié)】人教版八年級(jí)語(yǔ)文備課教案 人教版八年級(jí)語(yǔ)文備課教案1 《大道之行也》 ;理解大同社會(huì)的特征。 ;背誦課文。 ,大膽追求理想的精神和智慧。 。 。 一...
2024-12-06 03:53
【總結(jié)】,孫偉設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文下《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要點(diǎn):1、體會(huì)作者愛(ài)國(guó)主義的思想感情,從而培養(yǎng)學(xué)生以使祖國(guó)強(qiáng)盛為己任的愛(ài)國(guó)主義情操。2、通過(guò)對(duì)本篇內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析,了解文章圍繞中心意思選擇和組織材料,并以時(shí)間為順序,以作者思想變化為線索,結(jié)構(gòu)全文的方法。3、學(xué)習(xí)通過(guò)幾件事表現(xiàn)一個(gè)人的思想性格的寫(xiě)法。課時(shí)安排:4課時(shí)教學(xué)設(shè)想:
2024-11-05 17:18
【總結(jié)】第一篇:2013人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課 2013人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課《五柳先生傳》優(yōu)秀教案五柳先生傳 教材分析 《五柳先生傳》是作者托言為五柳先生寫(xiě)的傳記,實(shí)為自傳。文章從名字的由...
2024-11-15 07:26
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《與朱元思書(shū)》導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級(jí)下冊(cè)) 學(xué)習(xí)目的: 1誦讀課文,積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞。 2理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者沉醉于山水生活的情趣 3學(xué)習(xí)文中景物描寫(xiě)的方法。 ...
2025-01-15 05:45
【總結(jié)】一、導(dǎo)入新課在人類日益關(guān)注自己的生存環(huán)境的今天,我們不能忘記早在170多年前的美國(guó)記者、詩(shī)人喬治?珀金斯?莫里斯,他的《樵夫,別砍那棵樹(shù)》這首詩(shī)中的“樵夫,別砍那棵樹(shù)”這句話,就被現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)主義者作為宣傳環(huán)保的口號(hào)而廣泛運(yùn)用,最初這首詩(shī)是想表達(dá)什么情感呢?我們一起來(lái)看看。二、作者及背景簡(jiǎn)介19世紀(jì)20年代,作者就當(dāng)過(guò)《紐約鏡報(bào)》的編輯,但
2024-11-19 19:44