20xx教案識(shí)字1人教版二年級(jí)設(shè)計(jì))(編輯修改稿)
2025-01-25 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字卡檢查；小朋友拿出字卡互相檢查。（5）、出示全文，引導(dǎo)認(rèn)讀：留意看，這些字藏到詞里面了，你還認(rèn)識(shí)嗎？導(dǎo)讀課文，引導(dǎo)感悟：范讀，讀出秋天的美。學(xué)生模擬練讀。指名讀，并進(jìn)展鼓舞性指導(dǎo)。（1）、語言引導(dǎo)。例如：你聽，他這個(gè)“大雁南飛”讀得不錯(cuò)。使我們仿佛看到了“高高的天空中飄浮著幾朵薄紗似的白云，一群群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。來學(xué)著他的語氣讀一讀，做做動(dòng)作。（2）、語言描繪，引入情境：我們來到了一望無際的田邊，田野里一片金黃：麥穗沉甸甸的，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，四處是豐收的景象；再到果園里瞧瞧：呵！果樹上掛滿了黃澄澄的梨，紅彤彤的兒，又大又圓的柿子，吸一口氣，連空氣都是甜絲絲的。（3）、誰能讀一讀“五谷豐登”“瓜果飄香”這兩個(gè)詞語？
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