20xx教案三年級語文上冊畫楊桃教學(xué)札記_3(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此課時非常有把握地告訴同學(xué)們：楊桃即為獼猴桃。經(jīng)同學(xué)們質(zhì)疑，王老師確實覺得楊桃確實是獼猴桃的解釋牽強附會下課之后，王老師把同學(xué)們對這堂課的質(zhì)疑提了出來，其他老師聽了之后，也覺得楊桃不會是獼猴桃，而這篇課文的教育目的，要求同學(xué)們明白對同一事物（課文中的楊桃），從不同的角度觀察會有所不同的結(jié)果必須實事求是地處理。假如不明白楊桃是什么模樣就不能畫成什么模樣，假如把楊桃當(dāng)作獼猴桃來解釋，那么，畫出來的模樣確實是橢圓形的了，決不會出現(xiàn)五角星的形狀。我聽了王老師的講述，首先確信了同學(xué)們對學(xué)習(xí)《畫楊桃》這篇課文發(fā)覺咨詢題而敢于提出咨詢題的學(xué)習(xí)態(tài)度，給予確
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