20xx教案三年級語文上冊畫楊桃教材理解_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顏悅色?”“老師為什么不直截了當(dāng)把道理告訴學(xué)生，而是反復(fù)提咨詢讓學(xué)生實(shí)地觀察后才說出道理?”通過研討使學(xué)生加深對課文內(nèi)容理解，領(lǐng)悟課文包含的道理。把老師和顏悅色講的那段話和父親說的話找出來反復(fù)讀，從中明白得了什么，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談體會，談學(xué)習(xí)、生活中類似“畫楊桃”的事情。(老師要參與討論，帶頭以生動的例子談感受。)從而深入理解圖畫老師從“畫楊桃”中引出的道理，不僅適用于畫畫，而且適用于一切事物，一切咨詢題。我們做事或看咨詢題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與本人不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。堅持這種科學(xué)的思想方法，就能終生受益。5朗讀課文，能夠自由讀，分角色讀，讀出人物個性特點(diǎn)，體會人物的思想感情。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀老師神態(tài)變化及與學(xué)生的對話。然后，背誦最后兩個自然段，比比誰在短時間內(nèi)背下來，無錯漏，對不同層次的學(xué)生有不同的要求。6“考慮?練習(xí)”3“用帶點(diǎn)的詞語寫句子”能夠在課文學(xué)完以后再進(jìn)展，不要在理解課文的過程中
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