20xx教案三年級語文上冊爭吵教材理解(編輯修改稿)
2025-01-15 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悔的語氣；“我又記起父親……這幾個字如何也說不出來”這一部分，讀出矛盾的心理。再來看克萊諦的表現(xiàn)：“不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤慨，而是悲傷。”結(jié)合對“瞟”這個詞語的理解，想想克萊諦這時在想些什么呢？他說“我在外邊等著你”時，內(nèi)心會想些什么呢？（一定是想著要怎么樣和“我”重歸于好）“我”說“我也等著你”時，又會想些什么呢？（只是想到防備）課文中以泡泡的方式提示：“他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？”這是引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)鍵的地點(diǎn)認(rèn)真想一想。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真考慮這個咨詢題，聯(lián)絡(luò)上下文兩個主人公的不同表現(xiàn)，體會出這兩句話的含義完全不同，兩個人的心理狀態(tài)也完全不同。學(xué)生對這個咨詢題有了充分的認(rèn)識之后，才有可能把本人的體會通過朗讀表現(xiàn)出來?！敖K于挨到了放學(xué)?！边@里的“挨”字讀二聲，是拖延的意思，用得特別精妙，把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。教學(xué)時，不但要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際深化體會關(guān)鍵詞語表情達(dá)意的作用，還能夠嘗試著積累、運(yùn)用，學(xué)習(xí)表達(dá)。6在理解課文內(nèi)容的根底上，引導(dǎo)學(xué)生體會父親的話的意思。父親的話散見于課文之中，共三處。能夠讓學(xué)生把這三句話找出來，讀一讀，再聯(lián)絡(luò)上下文，談?wù)劚救说睦斫?。還能夠讓學(xué)生
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