20xx教案珍珠鳥教學(xué)設(shè)計人教版五年級第九冊)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第616自然段，從哪些語句看出小珍珠鳥逐步信任了作者？你有什么感受？做簡要批注，再練習(xí)有感情地朗讀。學(xué)生默讀自學(xué)批注，老師巡視。學(xué)生匯報交流，老師點撥：老師設(shè)想：學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點可能會有多種，如：按照文章順序談，也可能先談本人感受最深的內(nèi)容，也可能將兩處聯(lián)絡(luò)起來談，這都是同意的，老師要順學(xué)而導(dǎo)，以學(xué)定教。（1）“探腦袋”：小珍珠鳥的好奇心多強(qiáng)呀！（2）“屋里飛”：小珍珠鳥在屋里的詳細(xì)表現(xiàn)讓我們?nèi)炭〔唤?，它都去了哪呀？（籠子四周——柜頂上——書架上——燈繩旁——畫框上——窗框上）地點變化了這么多，但我們?yōu)槭裁礇]有錯亂的感受，作者是如何巧妙描寫的？（用了三個“一會兒”）瞧，我們低年級學(xué)過的表示時間短的詞大作家用的多巧妙呀，沒畫下來的同學(xué)快快批畫積累下來。小珍珠鳥在屋里四處活動，看來，它不僅活動的地點變了，活動的？（方式）也變了。假如我確實是作者，誰能來扮演小珍珠鳥告訴我緣故好嗎？師生進(jìn)展對話。師：你這只小家伙為什么起先只在籠子四周活動呢？師：為什么又敢在我的屋里飛來飛去呀？師：你為什么要落在柜子頂上呀？師：你為什么那么神氣十足地站在書架上，還敢啄我尊敬的那些大文豪的名字呀？師：你一定覺得撞燈繩，跳上畫框非常有趣吧？窗子都打開了，你站在窗框上為什么都不飛出去呢？自由讀，指名讀。（3）“喝茶水”：它的這一系列舉動，確實有了非常大變化?？磥泶蠹以絹碓嚼斫馑?，能結(jié)合課文內(nèi)容補(bǔ)充一下嗎？[出示文字片]它先離我較遠(yuǎn)，見我不去損害它，便一點點挨近，它是一只的小鳥。然后它蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的感受，它真是一只的小鳥
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