20xx教案人教大綱版三年級上冊語文灰雀教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?，畫出描寫灰雀的語句并填空。的灰雀來理解。)。過渡：多媒體演示“胸脯深紅的灰雀不見了”。二、學習課文第二至十自然段。?請學生默讀課文，畫出小男孩的語言。(1)男孩說：“沒看見，我沒看見。”(2)男孩看著列寧，說：“會飛回來的它還活著。”(3)“一定會飛回來!”男孩確信地說。一定會飛回來的。，再說說他內(nèi)心是如何想的。(引導學生體會小男孩的認識過程：吞吞吐吐一想說不敢說一決心把灰雀放回公園，確信地說。)，讓學生體會列寧育人過程。(1)列寧聽到小男孩的話，確信明白灰雀被小男孩帶走。如你是列寧，這時你會對小男孩說什么呢?(2)文中列寧是如何說的?畫出列寧的話。分組討論，通過讀列寧的話，讀明白了什么?：“那一定是飛走了或者是凍死丁。天氣酷寒，它怕冷?！?飽含著對喪失的灰雀的惋惜和惦念。他明明白小男孩把灰雀捉走了，卻成心不明說，而用本人的感情
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