20xx教師個人參考計劃總結(jié)新課改中我學(xué)到的(編輯修改稿)
2025-01-25 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自主學(xué)習(xí)四個會議內(nèi)容，老師用合作題穿線，拓展時巧妙地設(shè)計了四步走“走什么路，如何走，能夠走，要接著堅持走”只是線索成型了。今后我還要接著向其他老師學(xué)習(xí)，同時構(gòu)成本人的
?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)的新看法。通過了一年的學(xué)習(xí)、探究。我對自主學(xué)習(xí)有了新看法：首先，自主學(xué)習(xí)不是本人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力走出“放不開”的誤區(qū)，同時留意自主學(xué)習(xí)不是要老師“大撒把”，“授業(yè)”也是老師的職責(zé)。只不過有些根底知識能夠不用再“授”，拓展的知識一定要有老師“授業(yè)”。其次，自主學(xué)習(xí)，要教會學(xué)生傾聽。課堂鬧鬧哄哄，去止不住是我不斷以來的困擾，每個小組展示時一定要學(xué)生傾聽，課堂紀律要保證，這時量化加分就派上了用場，我在課堂上嘗試了幾次，有的效果明顯，有些卻產(chǎn)生了分歧，通過反思，我發(fā)覺老師的評價標(biāo)準要一致，要細化，要公平合理
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