20xx教案春日人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 享受春天。（9）姹紫嫣紅——這是一個(gè)成語，這個(gè)成語就出自這首詩，也確實(shí)是說，這個(gè)成語是朱熹“創(chuàng)造”的。什么顏色都有，描述百花齊放，色彩艷麗。如今還用來比喻豐富多彩的事物或無限美妙的景象?？吹桨倩?zhēng)艷的景象，詩人能不歡樂嗎？（10）總是春——都是春天，一定是春天。詩人已完全被姹紫嫣紅的風(fēng)光沉醉了，他從心底里發(fā)出“姹紫嫣紅的景象全是由春風(fēng)吹來的”。春天真美呀！詩人看到這姹紫嫣紅的春天，心中又是……又是……總之，太好了！讓我們自由的大聲地讀一讀，你想用什么樣的心情去讀你就如何去讀。明詩意，配樂讀。一個(gè)春光明麗的日子，詩人興致勃勃，來到泗水河畔欣賞美景。滿眼望去，無限風(fēng)光，給人渙然一新的感受。詩人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和暖和，享受著姹紫嫣紅的艷麗和芬芳，不禁詩興大發(fā)…….(師生共誦《春日》)聽，遠(yuǎn)處傳來了春的聲音，讓我們和著春的旋律，一起來讀讀。（師生配樂讀，師先讀，生再讀）三、惜春：書海求知同學(xué)們，春天真美呀！春天啊，你永遠(yuǎn)在我們周圍該多好呀！但是春天你的腳步總是那樣的匆匆，你能否為我多停留一會(huì)兒？同學(xué)們，你們?nèi)缃窬吞幵谌松拇禾欤茨銈兊难劬θ绱核话闱辶?，你們的臉頰如花朵般艷麗，你們的思想如春光般明慧，親愛的同學(xué)們，你打算怎么樣度過你生命中的春天呢？（生交流,老師補(bǔ)充朱熹求學(xué)的故事）四、作業(yè)：繪春1真好！讀著朱熹的詩，我們仿佛來到了漂亮的泗水河邊，春天大概已來到我們的眼前，融入我們的心田。同學(xué)們，春天是否到過你的家鄉(xiāng)，到過你每天通過的小路旁，小河邊，田野上……是否也來到我們的中心小學(xué)？同學(xué)們，拿起筆，畫畫你心中的春天？2默寫《春日》讓小孩們本人走進(jìn)春天，走進(jìn)文本——古詩《春日》教學(xué)反思在這個(gè)一年中最美妙的季節(jié)——春
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