20xx教案春日人教版小學語文三年級下冊說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 享受春天。（9）姹紫嫣紅——這是一個成語，這個成語就出自這首詩，也確實是說，這個成語是朱熹“創(chuàng)造”的。什么顏色都有，描述百花齊放，色彩艷麗。如今還用來比喻豐富多彩的事物或無限美妙的景象?？吹桨倩幤G的景象，詩人能不歡樂嗎？（10）總是春——都是春天，一定是春天。詩人已完全被姹紫嫣紅的風光沉醉了，他從心底里發(fā)出“姹紫嫣紅的景象全是由春風吹來的”。春天真美呀！詩人看到這姹紫嫣紅的春天，心中又是……又是……總之，太好了！讓我們自由的大聲地讀一讀，你想用什么樣的心情去讀你就如何去讀。明詩意，配樂讀。一個春光明麗的日子，詩人興致勃勃，來到泗水河畔欣賞美景。滿眼望去，無限風光，給人渙然一新的感受。詩人悠閑自得，感受著春風的清新和暖和，享受著姹紫嫣紅的艷麗和芬芳，不禁詩興大發(fā)…….(師生共誦《春日》)聽，遠處傳來了春的聲音，讓我們和著春的旋律，一起來讀讀。（師生配樂讀，師先讀，生再讀）三、惜春：書海求知同學們，春天真美呀！春天啊，你永遠在我們周圍該多好呀！但是春天你的腳步總是那樣的匆匆，你能否為我多停留一會兒？同學們，你們?nèi)缃窬吞幵谌松拇禾?，看你們的眼睛如春水一般清亮，你們的臉頰如花朵般艷麗，你們的思想如春光般明慧，親愛的同學們，你打算怎么樣度過你生命中的春天呢？（生交流,老師補充朱熹求學的故事）四、作業(yè)：繪春1真好！讀著朱熹的詩，我們仿佛來到了漂亮的泗水河邊，春天大概已來到我們的眼前，融入我們的心田。同學們，春天是否到過你的家鄉(xiāng)，到過你每天通過的小路旁，小河邊，田野上……是否也來到我們的中心小學？同學們，拿起筆，畫畫你心中的春天？2默寫《春日》讓小孩們本人走進春天，走進文本——古詩《春日》教學反思在這個一年中最美妙的季節(jié)——春
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1